Лэпбук "В гостях у сказки"
учебно-методическое пособие по развитию речи (средняя группа)

Содержание

Лэпбук «В гостях у сказки»

        Возрастная группа: средний дошкольный возраст (4-5 лет).

        Цель: развитие всех компонентов устной речи, практическое овладение нормами речи на примерах русских народных сказок.

        Осваиваемое детьми содержание:

• игра;
• речевое развитие;
• познавательная деятельность;
• эмоциональная отзывчивость;
• совместная деятельность взрослого и ребенка;
• самостоятельное рассказывание художественного произведения.

        Составляющие лэпбука: дидактические игры.

Дидактическая игра «Найди пару»

        Цель игры: развивать наблюдательность, внимание, тонкость зрительного восприятия, умение подбирать парную картинку по смыслу к каждому предмету.

        Ход игры: Воспитатель даёт ребёнку карточки с изображением предметов, среди которых находится 1 пара по смыслу. Ребёнок рассматривает карточку и находит пару каждому предмету. Игра заканчивается, когда ребёнок подобрал парные карточки и объяснил их смысл.

Дидактическая игра «Отгадай загадку»

        Цель игры: закрепить знание сказок.

        Ход игры: Воспитатель читает детям загадку о сказочном персонаже. Дети отгадывают главного героя и называют название сказки. Воспитатель поворачивая карточку показывает изображение. Затем просит ребят напомнить содержание сказки.

Дидактическая игра «Четвертый лишний»

        Цель игры: закрепить умение находить четвертый лишний предмет и объяснить почему он лишний; развивать словесно-логическое мышление, умение классифицировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные, пространственно-временные, логические связи.

        Ход игры: Воспитатель показывает детям карточку с изображением сюжета из разных сказок: один неправильный и три соответствуют сказки. Как ты думаешь о какой сказке здесь идет речь? Какой сюжет лишний? Почему ты так думаешь? Ребенок объясняет свой выбор. Задача игроков – убрать лишний сюжет из данной сказки.

Дидактическая игра «Собери картинку»

        Цель игры: развивать логическое мышление, внимание. Продолжать учить составлять сказочный рассказ по серии картинок.

        Ход игры: В игре может участвовать от 1 до 7 человек. Игра рассчитана на то, что дети знакомы с русскими народными сказками. Детям предлагается картинка с последовательно сложенным сюжетом. Ребенок должен по образцу сложить сюжет сказки. Выигрывает тот, кто первым справился с заданием.

Дидактическая игра «Назови сказку»

        Цель игры: формировать умение пересказывать знакомую сказку выразительно.

        Ход игры: Педагог предлагает карточки с иллюстрациями к популярным детским сказкам, по которым ребенок рассказывает сюжет той или иной ситуации, изображенной на картинке.

Дидактическая игра «Вопросы с подсказками»

        Цель игры: формировать связную речь, лексика грамматический строй речи, развивать зрительное и слуховое внимание, произвольную память.

        Ход игры: Педагог читает вопрос, а дети должны из предложенных иллюстраций сказок найти верный ответ.

Дидактическая игра «Кого встретил колобок на своем пути?»

        Цель игры: уметь изобразить повадки, походку животного под звучащую музыку.

        Ход игры: Дети называют всех персонажей из сказки «Колобок». Затем им раздаются в произвольном порядке карточки с героями из сказки. Педагог поднимает большую карточку с изображением животного (например, заяц) и дети, у которых такое же животное изображают повадки, походку под звучащую музыку. Педагог просит охарактеризовать данного персонажа: какой он, как он передвигается т. п.

Дидактическая игра «Путешествие по сказкам»

        Цель игры: развивать логическое мышление, творчество, выдумку, находчивость, сообразительность, воображение, освоение действий на наглядном материале.

        Ход игры: Воспитатель выбирает сказочного персонажа, закрепляя его на основном поле, затем ребенку предлагает вспомнить название и сюжет сказки. Рассказывая сказку ребенок, должен повернуть среднее и малое поле таким образом, чтобы получился сюжет сказки.

        Результативность использования лэпбука:

• повторение пройденного материала;
• проявление самостоятельности при работе с лэпбуком;
• обогащение словарного запаса детей;
• быстрое закрепление знаний произведений художественной литературы;
• проявление интереса к художественным произведениям, бережного отношения к книгам и любовь к сказкам;
• позволяет ребенку развить множество навыков и умений;
• при регулярном использовании данного пособия, ребенок научится самостоятельному мышлению, разовьет память и выразительную речь.