Блиц-опрос для воспитателей по изучению раздела " Чтение художественной литературы в ДОУ"
методическая разработка по развитию речи
Данный материал может быть полезен при проведении педагогических советов, семинар-практикумов по разделу "Чтение художественной литературы в ДОУ"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 blits-opros.docx | 12.11 КБ |
Предварительный просмотр:
Блиц-опрос для воспитателей по изучению раздела «Чтение художественной литературы»
Предлагается определить возрастную группу по образовательной задаче:
1.Привлекать к высказыванию суждений о поступках героев, опираясь на свои представления о нормах поведения, понимание причинных связей в сюжете. (Средняя группа)
2. Развивать интерес, позитивное отношение детей к совместному со взрослым чтению, слушанию, инсценированию художественных произведений как предпосылку развития потребности чтения художественной литературы. (1 младшая группа)
3. Побуждать к повторению наиболее ярких выражений, запоминанию стихотворных текстов, пересказу с помощью взрослого небольших отрывков, договаривая отдельные слова и фразы, традиционные выражения начала и окончания сказок.(2 младшая группа)
4. Помогать понимать и осмысливать образные выражения и фразеологические обороты; развивать выразительность речи, умение находить точное и выразительное слово. (Подготовительная группа)
5. Развивать умение внимательно слушать тексты, вникать в смысл, понимать мотивы поведения героев, задавать смысловые вопросы и высказываться о прочитанном художественном произведении, выражая свое отношение к литературным персонажам, их поступкам, развивать собственное толкование в процессе разных видов. (Старшая группа)
6. Развивать умение составлять рассказ по картинке из 3-4 предложений по вопросам педагога (2 младшая группа)
7. В каком возрасте учим составлять описательные рассказы о предмете из 5-6 предложений, составлять описательные загадки об игрушках, пересказ близко к тексту? ( средняя группа)