Конспект НОД в 1 группе раннего возраста
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия

«Зайчик»

первая группа раннего возраста

Воспитатель: Дьякова Т.С.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

Учить детей узнавать и называть зайку

Понимать и отвечать на вопросы воспитателя; проговаривать слова, фразы вместе с воспитателем.

Учить исполнять разные игровые действия.

Развивающие задачи: 

Развивать речь детей.

Развивать память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения.

Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные задачи: 

Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Материалы и оборудование: игрушка, изображающая зайца, шапочки с ушками зайчика.

Методические приемы: показ, художественное слово, вопросы – ответы, беседа, подвижная игра, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Ход образовательной деятельности

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто сегодня пришел к нам в гости! Кто это? Правильно, это зайка. Зайка, зайка – побегайка. Здравствуй, зайка! Познакомься с нашими детишками.

(Воспитатель с зайкой обходит детей. Побуждает называть свои имена, здороваться с зайкой за лапку. Обращает внимание детей на то, что зайка прискакал к детишкам.)

Воспитатель: Какой зайка хорошенький! Давайте его рассмотрим. Что у него есть? Голова, туловище, лапки и маленький (произнести прилагательно нежно, тихо) хвостик. А что есть на голове? Дли-и-инные (произнести слово, фонетически удлиняя его) ушки.

Пальчиковая гимнастика:

Ушки длинные у зайки

Из кустов они торчат

Он и прыгает и скачет

Веселит своих зайчат.

Воспитатель: А на мордочке? Глазки, носик, ротик. А как глазки моргают? А давайте носиком подышим. Поставьте перед собой ладошку, давайте подуем  на неё. Вот какие молодцы!

Воспитатель: Наш зайка в мягкой шубке. Хороший зайка!

- Где, зайчонок, ты гулял?

- Я под ёлочкой скакал

Вместе с новыми друзьями –

Белкой, мышкой, воробьями

                       (М. Дружинина)

Воспитатель (обращается к зайке): Что же ты там делал?

Зайка: Прыгал.

Воспитатель: А как?

Зайка: Вот так.

Воспитатель показывает, как зайчик прыгает, держа игрушку перед собой. Затем предлагает детям попрыгать с зайчиком под музыку.

Воспитатель: Молодцы! Спасибо тебе, зайка, что научил нас прыгать. Ты посиди на полочке, отдохни и посмотри, как детишки играют.