Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе " Зимушка- Красавица"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

    Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе

                                        « Зимушка-красавица »

Цель: Формировать у детей старшего дошкольного возраста знания об особенности зимней природы посредством интегрирования образовательных областей.

Развивающая : Развивать связную речь, активизировать словарный запас, зрительное и слуховое внимание, воображение, мелкую моторику.

Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к природе. Привить любовь к красоте природы в зимний период.

Предварительная работа:

- Беседа о зиме;

- Беседа о обитателях животного мира в зимнем лесу;

- Рассматривание картин , иллюстраций;

- Чтение художественной литературы;

- Наблюдение за погодой в зимнее время на прогулке.

Оборудование для педагога:

- Музыкальное сопровождение (аудиозаписи классической музыки);

- Дидактический материал;

- Снежинки с вопросами для детей.

Оборудование для детей:

- Бумага для акварели;

- Гуашь;

- Кисти ;

- Салфетки;

- Емкость с водой.

                                             Ход занятия

Педагог : - Ребята, сегодня мы с вами отправляемся на прогулку в волшебный зимний лес! А для этого встанем все в круг и произнесем заклинание: «Собрались все дети в круг. Ты мой друг и я твой друг! Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся!

( Педагог) Молодцы, ребята! А теперь с хорошим настроением отправляемся в путь!

Сейчас я вам загадаю загадку:

«Я белым покрывалом всю землю покрываю. Белю поля, дома, луга и зовут меня …..( Зима)

Молодцы, вы правильно отгадали! Так о каком времени года мы будем говорить? ( о зиме)

Педагог показывает иллюстрации зимнего пейзажа.

У меня на столе лежат снежинки. Их прислала нам Зимушка. Они не простые,а волшебные с вопросами. И если вы на них правильно ответите, тогда Зимушка покажет нам свою красоту природы!

Первая снежинка : Назовите пожалуйста зимние месяцы? ( Декабрь, январь, февраль)

Молодцы!! Правильно ответили!

- В каждом зимнем месяце есть свои особенности:

Декабрь-первый зимний месяц. Летят с неба лёгкие белые снежинки и украшают землю пушистым белым ковром. Деревья и кустарники стоят без листьев, на голых ветках лежит снег, только ель и сосна остаются по-прежнему зелёными. Сквозь низкие серые облака редко поглядывает солнце, поэтому и называют декабрь в народе «хмурень» - хмурый, бессолнечный месяц, дни короткие, ночи длинные. По ночам в декабре трещит мороз -  строит ледяные мосты на водоёмах. 22 декабря - самый короткий день в году. После 22 декабря день начинает понемногу прибавляться.

 Январь-второй месяц зимы. Лютует стужа, трещат морозы, а под ногами скрипит снег. В народе январь называют «лютень» или «лютовей». В январе тропинки в лесу белые, льды на реках синие, сугробы высокие, а звёзды ночью яркие. Рисует мороз на стёклах удивительные узоры. «Месяц январь - зимы государь» - так в народе говорят.

Февраль-последний месяц зимы. Метели и вьюги наметают высокие сугробы, а порывистые ветры гонят по земле снежную позёмку. В старину февраль называли «снеговеем», «ветродуем». В феврале, день становится длиннее, начинает пригревать солнышко, с крыш свисают длинные хрустальные сосульки, иногда звенит первая робкая капель, снег подтаивает, темнеет, а сугробы оседают. Люди приметили, что день 2 февраля показывает, какая будет весна. Если в этот день будет солнце, то весна будет тёплой. Если же день пасмурный, готовься к поздним заморозкам. Вот такая примета.

- Снежинка вторая: Ребята, а что же происходит зимой с животными? (Ответы детей). Холодно зимой зверям. Зайцы, одеты в белоснежные пушистые шубки, что б ни волк, ни лиса, ни охотник не заметили их на белом снегу, грызут кору ольхи и осины, прячутся в ямках под кустами. Белки прыгают по веткам деревьев, грызут еловые шишки, добывая из них семена, а в сильные морозы прячутся в дупла и спят, свернувшись клубочком и укрывшись пушистым хвостом. Лисы ищут мышиные норки, выслеживают мышей, бегают по снегу, пугают мышек, своим топотом выгоняя их из нор. Бродят по лесу злые и голодные волки. Все звери попрятались в норы, зарылись в снег, волкам трудно отыскать добычу. Они по ночам тоскливо воют. Голод гонит его ближе к жилью. Волки надеются поживиться телёнком или ягнёнком. Украшают лес зимой гости с севера – свиристели и снегири. Грудка у самца – снегиря ярко красная. Когда эта птица нахохлится, то становиться похожа на румяное яблочко. Голодно зимой птицам. Они перебираются из леса поближе к жилью, прячутся от морозов и метелей под крышами и за ставнями домов. Не боятся зимы вороны, галки, сороки, дятлы, клесты и воробьи, ведь корма им хватает, а сытость даёт им тепло. Птицы лущат еловые и сосновые шишки.

Снежинка третья: Ребята, а какие цвета красок использует художник в своих картинах о Зиме? Ответы детей:( Белая, голубая, фиолетовая, желтая, синяя)

Молодцы, ребята, вы правильно ответили на все вопросы и получили кучу знаний и зимнем периоде года. А теперь , мы попадаем в волшебный зимний лес через ваши рисунки, эмоции и настроение!! Превращаемся в художников

Педагог предлагает ребятам нарисовать зимний пейзаж под классическую музыку. Далее оцениваются работы детей!

Молодцы, ребята , какой красивый лес у вас получился и мы в следующий раз обязательно побываем в каждом их них!!1