"Кто в гости пришел?"
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)
Возраст воспитанников: ранний возраст (2-3 года)
Виды деятельности: речевая
Образовательные области: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие
Цель: познакомить с жанром загадки
Задачи:
– помочь отгадывать загадки, построенные на описании и сравнении;
– рассказать о потешках;
– объяснить назначение и особенности колыбельной песни.
Материал и оборудование: «чудесный» мешочек; игрушки — белочка, кошка, мышка, петушок, зайчик.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_zanyatiya.docx | 17.32 КБ |
Предварительный просмотр:
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
Методическая разработка образовательной деятельности по теме:
«Кто к нам в гости пришел?»
Возраст воспитанников: ранний возраст (2-3 года)
Виды деятельности: речевая
Образовательные области: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие
Цель: познакомить с жанром загадки
Задачи:
– помочь отгадывать загадки, построенные на описании и сравнении;
– рассказать о потешках;
– объяснить назначение и особенности колыбельной песни.
Материал и оборудование: «чудесный» мешочек; игрушки — белочка, кошка, мышка, петушок, зайчик.
I этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности
Содержание | Обратная связь на высказывания детей |
- Ребята, что у меня в руках? - Как можно узнать, что в нем? | - Правильно! - Молодцы! Хороший ответ! |
II этап: способствуем планированию детьми их деятельности
Содержание | Обратная связь на высказывания детей |
- Еще можно загадать загадку о том, что лежит в мешочке, т.е. спросить о чем-то, рассказать, какой это предмет, но не называть его. Готовы? | - Хорошо! Умнички! |
III этап: способствуем реализации детского замысла
Содержание | Обратная связь на высказывания детей |
- Маленький рост. - Что есть у мышки, о чем говорилось в загадке? - Хожу в пушистой шубке, - Как вы поняли, что это белка? - Что это за зверь лесной - Что есть у зайчика, о чем вы услышали в загадке? - Я умею чисто мыться, Не водой. А языком. Мяу. Как мне часто снится, Блюдце с теплым молоком! – Как вы догадались? Кто это? Что делает кот? А что он любит? - Беленькие перышки. Красивый гребешок. Кто это на колышке? Дети.Петушок – Что есть у петушка? – Где он сидит? - Загадка — это такой короткий рассказ, в котором сам предмет не называется, а только описывается. Воспитатель поет колыбельную. - Ночь пришла, Громкие или тихие колыбельные песни? Быстрые или медленные? Почему? -Можно потешить гостей потешкой. Давайте споем потешку «сорока сорока», потешим, повеселим гостей. Сорока, сорока, Сорока – белобока Кашку варила, Детишек кормила. водят по ладошке левой Этому дала, Этому дала, Этому дала, Этому дала. Этому не дала: Ты воды не носил, Дров не рубил, Каши не варил Тебе ничего нет! -А сейчас давайте расскажем потешку «Водичка» Водичка, водичка, Умой мое личико, Чтобы глазоньки блестели, Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок. - Или можно испечь пирожки для мамы. Хотите? -Я пеку, пеку, пеку, Деткам всем по пирожку. А для милой Манечки, Испеку два пряничка, Кушай, кушай Манечка, Вкусные два пряничка. И ребяток позову, Пирожками угощу Кушайте пожалуйста! - Ну что, развеселили наших гостей? | - Да, это мышка - Точно. Верно. - Конечно, это белка - Все верно - Зайчик! Умнички! - Точно! - Здорово! Правильно! - Ух ты! Какие молодцы! - Да, верно - Умнички - Все правильно. Молодцы, да - Какие интересные варианты! - Отлично - Да, я тоже так подумала |
IV этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности
Содержание | Обратная связь на высказывания детей |
- Сегодня вы отгадали загадки, пели колыбельные. Повеселили гостей веселыми потешками. Давайте скажем гостям спасибо что пришли.До свидания! |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Занятие с элементами сказкотерапии для детей средней логопедической группы "Сказка в гости к нам прищла»" Составитель: Пашкова Ирина Ивановна Воспитатель МБДОУ детского сада комбинированного вида №12. Тема:“Сказка в гости к нам пришла”.
Занятие с элементами сказкотерапии для детей средней логопедической группы "Сказка в гости к нам прищла»"Составитель: Пашкова Ирина ИвановнаВоспитатель МБДОУ детского сада комбинированного вида ...
«В тереме расписном я живу. К себе в гости в избу всех гостей приглашу».
Фольклорное развлечение в русской избе....
НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (образовательная область «Социализация») «КАК ПРИНИМАТЬ ГОСТЕЙ И КАК САМИМ БЫТЬ ГОСТЕМ? ОБ ЭТОМ ОБО ВСЕМ У ЗНАТОКОВ МЫ СПРОСИМ»
НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (образовательная область «Социализация») ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДЕТЕЙ С ПРАВИЛАМИ ПОВЕДЕНИЯ В ГОСТЯХ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ....
Тема недели : «В гостях у дымковской барышни» Декоративное рисование «Узор на платье» (дымковская роспись) Тема недели : «В гостях у дымковской барышни» Декоративное рисование «Узор на платье» (дымковская роспись)
В начале января в нашем детском саду по планированию прошла неделя под названием "В гостях у дымковской барышни".К этой тематической неделе были изготовлены дидактические игры,разработаны конспекты НО...
Тренинг для детей старшей и подготовительной групп "Мы в гости, к нам гости"
Данный тренинг поможет в игровой форме познакомить детей с правилами поведения в гостях, закрепить эти знания на практике....
Фольклорное развлечение «Гости к Дашеньке пришли»,Осенний праздник"Осень,в гости просим",Развлечение"Россия - Родина моя",консультации для родителей"Изготовление муз.инструментов","Правила поведения при встрече с музыкой",подбор слайдов"наши праздники"
1. Приобщение детей к русскому быту,укладу.2 .В необычной форме рассказать детям о вреиени года - осень,вызвать положительные эмоции.3. Развлечение направлено на патриотическое воспитание дошкольников...