Конспект занятия по развитию речи для детей младшей группы
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия основной образовательной деятельности

по развитию речи для детей второй младшей группы.

Тема: Звуковая культура речи: звуки «п» «пь». Д/игра «Ярмарка»         

Цель: Упражнять в отчетливом и правильном произношении звуков.

Задача

Развитие речи: упражнять детей вступать в диалог, употреблять слова со звуками п, пь.

Социально-коммуникативное развитие: воспитывать дружелюбие, желание помогать.

Физическая культура: развивать умение выполнять движения в соответствии с текстом.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций «Ярмарка».

Материалы: атрибуты (пироги, печенье, подушки); игрушки - мышата, кошка;

Предполагаемы результаты: дети произносят звуки «п» и «пь».

Ход занятия

Организационная часть

Чудеса на белом свете-

стали маленькими дети (приседают).

А потом все дружно встали (встают)

Великанами вдруг стали!

Повернулись, оглянулись, улыбнулись!

Ребята, давайте вспомним, где живёт наш язычок? (в домике, домик этот – ротик)

Сегодня наш язычок научился хорошо петь новую песенку: «П-п-п…».

Давайте вместе с нашим язычком тоже споём эту песенку. (дети поют хором или поочередно произносят звук)

Какой красивый звук поёт наш язычок вместе с нами!

Смотрите, к нам в гости пришли мышата, их зовут Пик, Пак, Пок. Мышата умеют петь!

«Мы веселые мышата - Пик, Пак, Пок! Никого мы не боимся, Пик, Пак, Пок! Даже кошки не боимся, Пик, Пак, Пок!»

Давайте вместе с мышатами споём эту песенку. (дети поют)

(появляется кошка)

Ой, мышата испугались кошку! Давайте громко споём песенку ещё раз, чтобы помочь мышатам и прогнать кошку. (все поют)

Молодцы, кошка испугалась и убежала. Мышата говорят вам спасибо и приглашают вас на ярмарку. Пойдём? (да)

Мы шагаем дружно в ногу,

я твой друг и ты мой друг.

Только дайте нам дорогу,

У нас очень длинный путь.

Дружим с лесом, полем, лугом.

Крепко дружим мы друг с другом.

Игра «Ярмарка»

Ребята, мы пришли на ярмарку. Здесь продают и покупают разные товары.

Кто продаёт товары? (продавец)

Кто покупает товары? (покупатель)

(Воспитатель дает детям товар на продажу. Объясняет, как рекламировать его) «Пироги, кому вкусные пироги! Пироги с любой начинкой! Подходите, не прозевайте!» «Пуховые подушки! Самые лучшие! Не прозевайте» «Покупайте печенье, кому печенье!».

(покупатели покупают у продавцов товар)

Скажем спасибо мышатам, за то, что они пригласили нас на ярмарку. (спасибо)

Как зовут мышат? (Пик, Пак, пок)

Физминутка

Мы становимся все выше,

Достаем руками крыши. (поднять руки)

Раз-два - поднялись, (встать)

Раз-два - опустись. (сесть)

И опять мы дружно встали, (встать)            

И на месте зашагали. (ходьба на месте)

На носочках потянулись, (встать на носочки)

А теперь назад прогнулись. (прогнуться назад)

Как пружинки мы присели (присесть на корточки)

И тихонько разом сели. (сесть на стульчик)

Итог

Ребята, с кем мы сегодня познакомились? Как зовут мышат? Где мы были? Кто нас туда пригласил? Какой звук научился говорить язычок?