Конспект занятия «Купание куклы Кати» для детей 2-3 лет
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия в первой младшей группе

Тема: «Купание куклы Кати»

Цель : Помочь детям запоминать и употреблять в речи название предметов, действий, качеств: ванночка, мыло, мыльница, мочалка, полотенце, расческа, намыливать – смывать мыло. Вытирать, горячая, холодная и теплая вода. Познакомить детей с предметами личной гигиены, дать понять, для чего они нужны, как ими пользоваться.

Задачи:

Воспитательные: воспитывать культурно-гигиенические навыки детей, воспитывать интерес дошкольников к бытовым процессам, бережное отношение к игрушкам.

Обучающие: учить дошкольников называть названия предметов, действий, познакомить с предметами личной гигиены, формировать активный словарь.

Развивающие: развивать внимание детей, их наблюдательность, память, речь, умение отвечать на простые вопросы.

Материалы и оборудование:

Кукла Незнайка, кукла Катя, тазик с водой, предметы личной гигиены, картины с изображением умывания.

Методы и приемы:

Словесный: вопросы воспитателя, художественное слово.

Наглядный: показ предметов личной гигиены.

Игровой: мытье куклы, укладывание куклы спать.

Сюрпризный момент.

Новый материал:

Знакомство с предметами личной гигиены.

Словарная работа: намыливать, смывать, горячая и холодная вода, вытирать, мыло, полотенце, мыльница, мочалка.

Индивидуальная работа.

Ход занятия

Стук в дверь. Заходит Незнайка.

Незнайка: Здравствуйте, ребята! Мне прислали посылочку с какими-то предметами. Я не знаю, что это и хочу, чтобы вы мне объяснили, для чего они нужны.

Воспитатель (Незнайке): Здравствуй, Незнайка! Проходи - присаживайся. Конечно, мы тебе поможем.

Воспитатель (детям): Давайте мы посмотрим, что внутри посылки.

Воспитатель достает предметы: мыло, полотенце, мочалку, расческу.

Спрашивает у каждого ребенка, что это и объясняет для чего они нужны.

Незнайка: Спасибо ребята за помощь, теперь я узнал, что это за предметы и как ими пользоваться.

Воспитатель: Да, молодцы ребята! А сейчас мы с вами вспомним стихотворение о водичке.

Водичка, водичка,
Умой мое личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтоб щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.

Стук в дверь.

Воспитатель: Ой, ребята, кто это к нам пришел?

Открывают дверь, смотрят: стоит кукла Катя.

Воспитатель: Эта кукла Катя. Какая она грязная! Она, ребята, что-то говорит. Ребята, Катя гуляла на улице и испачкалась. Что нужно сделать, чтобы Катя была чистой?

Дети: Нужно умыться.

Воспитатель: Правильно, надо Кате умыться. Посмотрите, вот у меня на столе два тазика с водой. В одном тазике горячая вода, в другом холодная. Я смешаю горячую и холодную воду, и будет вода теплая. Этой водой мы и будем купать Катю.

Будет мыло пениться,
И грязь куда-то денется.
Теплую водичку льем на нашу Катю.
Глаз, купайся, шейка, мойся;
грязь, смывайся хорошенько!
Да здравствует мыло душистое,
И полотенце пушистое,
И густой гребешок.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, Катя чистая стала, красивая. А вода в ванночке грязная и мыльная, ее надо вылить. Мыло надо убрать в мыльницу, а полотенце повесить на место.

Воспитатель: Ребята, а мы совсем забыли про Катю. Посмотрите, она уже спать легла.

Давайте ей споем песню:

Баю-баю, баиньки,
В огороде заиньки!
Зайки травоньку едят,
Кате спать велят.

Воспитатель: Вот Катя и уснула, и нам пора, ребята. Давайте мы себя похвалим за то, как мы сегодня занимались.

Итог занятия

Воспитатель: Ребята, кто сегодня к нам приходил? (Незнайка, кукла Катя) Что мы сегодня делали? Правильно, купали куклу Катю. А что еще делали? (Спать укладывали). А что лежало в посылке у Незнайки? (Дети называют предметы гигиены). Молодцы, ребята!