Военные профессии
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Занятие по развитию речи на тему «Военные профессии»

Возрастная группа: Средняя (4–5 лет)

Цели занятия:

1. Познакомить детей с основными военными профессиями (солдат, моряк, летчик, сапер, военный врач).
2. Воспитывать уважение к защитникам Родины и чувство патриотизма.
3. Развивать коммуникативные навыки, воображение и мелкую моторику.

Задачи занятия:

1. Расширить представления детей о военных профессиях, их особенностях и значении.
2. Активизировать словарный запас: «армия», «защитник», «форма», «техника», «подвиг».
3. Формировать умение работать в команде через игровые задания.
4. Развивать творческие способности в процессе продуктивной деятельности.

Ход занятия

Организационный момент 

• Приветствие: Дети встают в круг. Воспитатель предлагает «поздороваться как солдаты» (маршируют на месте, отдают честь).
• Вводный вопрос:
  «Ребята, как вы думаете, кто защищает нашу страну? Какие военные профессии вы знаете?»
  Выслушать ответы, подвести к теме занятия.

- Ребята, а вы знаете, какой приближается праздник? (Ответы детей) - Правильно, ребята! День Защитника Отечества! Кто такие защитники Отечества?

Ребята, сегодня мы поговорим о самых смелых и сильных людях — защитниках нашей Родины! Они как супергерои, которые охраняют наш мир. Давайте узнаем, кто они и чем занимаются!

Кто такие защитники Отечества?

Это люди, которые защищают нашу страну, чтобы все мы жили спокойно и счастливо. Они очень храбрые и сильные! Среди них есть разные профессии:

• Солдаты — как настоящие богатыри. Они учатся маршировать, стрелять (только по мишеням!) и охранять границы.
• Летчики — управляют самолетами. Они летают высоко в небе и следят, чтобы все было безопасно.
• Моряки — плавают на больших кораблях. Они защищают моря и океаны, как капитаны из сказок!
• Военные врачи — лечат солдат, если они поранятся. Они как доктора Айболиты в армии.

• Пограничник (охраняет границы).

• Физкультминутка «Мы — военные» (3 минуты)

  • Повторяют движения за воспитателем:
    «Самолеты загудели — руки в стороны (жу-жу-жу!),
    Танки едут по мосту — топают ногами (топ-топ-топ!),
    Моряки на корабле — качаются на волнах (кач-кач!),
    А солдаты маршируют — раз, два, левой!»
• Посмотрите эти картинки(иллюстрации с военными). Кто на них изображён?
• Обсуждение:
  «Чем занимается летчик? Почему моряку нужен корабль? Как сапер помогает людям?»  Кто управляет танком

• Игра «Угадай профессию»:
  Воспитатель описывает действия военного (например: «Он носит белый халат, спасает жизни в госпитале»), дети называют профессию.

Подвижная игра «Солдаты на учениях» 

• Дети делятся на две команды.

1. «Проползи под препятствием» (под стульями).
2. «Доставь секретное письмо» (пробежать змейкой между кеглями).
3. «Построй крепость» (собрать кубики в башню).

• Воспитатель подбадривает: «Молодцы, настоящие защитники!»

• Рефлексия:
  «Какая профессия вам понравилась больше всего? Почему военные — герои?»
• Итог:
  Воспитатель подчеркивает, что военные защищают мир, помогают людям и должны быть смелыми и сильными.
• Ритуал завершения:
  Дети хором говорят: «Спасибо нашим защитникам!» и получают тематические раскраски.

Материалы и оборудование:

• Картинки с военными профессиями.
• Кегли, кубики, стулья для игры.

• Аудиозапись марша (для фона во время подвижной игры).