Открытое НОД
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

НОД по развитию речи в первой младшей группе

«Зайчик в гости к нам пришел».

Цель: активизировать речь детей

Задачи:

- учить отчетливо произносить звук «ау»

- активизировать речь детей, побуждая отвечать на вопросы

- продолжать учить различать красный и зеленый цвета

- воспитывать интерес к познанию окружающего мира

Оборудование:

- игрушки (заяц, морковь, капуста)

НОД:

Все захлопали в ладоши,

Дружно, веселее!

Застучали наши ножки,

Громче и быстрее!

По коленочкам ударим.

Тише, тише, тише.

Ручки, ручки поднимаем,

Выше, выше, выше!

Завертелись наши ручки.

Снова опустились.

Покружились, покружились

И остановились!

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришел гость. Вы хотите узнать кто это?

Дети: Да

Воспитатель: Но для этого вы должны отгадать загадку.

- У него большие уши,

Коротышки – круглый хвост.

Любит он капусту кушать,

Кто же это? Вот вопрос (Заяц)

Воспитатель: Молодцы, правильно, это заяц.

Ребята, скажите мне, пожалуйста, какой он заяц? (серенький, мягкий, пушистый)

Давайте, ребята, поздороваемся с зайцем.

Зайка, а что у тебя в мешке? Можно посмотреть?

Что это? (морковка). Какая она, морковка? (красная).

А это что? (капуста). Какая капуста? (зеленая). Правильно, молодцы.

Ребята, зайка просит у нас с вами помощи. Поможем зайке посолить капусту на зиму?

Дети: Да

Пальчиковая гимнастика «Засолка капусты»

Мы капусту рубим – рубим.

Мы морковку трем – трем.

Мы капусту солим – солим.

Мы капусту мнем – мнем.

Дидактическая игра «Научим зайку правильно говорить».

Цель: развивать интонационную выразительность.

Воспитатель: Зайчик принес с собой чудесный мешочек. В нем лежат разные картинки. Зайчик будет говорить, что на них нарисовано. Если он скажет неверно, то мы будем учить его говорить правильно.

«Ишка» - мишка

«Оник» - слоник

«Елочка» - белочка

После того, как дети научили зайку говорить правильно, зайка стал все называть правильно.

Игровая ситуация «Прогулка по зимнему лесу».

Воспитатель: «Ребята, зайчик предлагает нам погулять по лесу большими и маленькими ножками».

Большие ноги шли по дороге – ТОП, ТОП, ТОП (дети шагают большими шагами)

Маленькие ножки бежали по дорожке – топ, топ, топ (дети бегут на носочках)

Ой, ребята, а куда наш зайчик убежал? Давайте его поищем?

Давайте, все вместе его позовем! Ау, ау, ау, ау, ау, Зайка!

Молодцы, ребята, мы нашли его. Зайка благодарит вас за помощь и предлагает поиграть вместе с ним.

(все играют в подвижную игру «Зайка серенький сидит»)

Заключительная часть.

- Ребята, мы помогли зайке? (да)

- А как мы помогли зайке? (ответы детей)

- А еще зайка приготовил для вас подарки.

- Давайте попрощаемся с зайкой. Скажем ему до свидания. И пойдем обратно в наш любимый детский сад.

По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке,

Шли мы шли, шли мы шли,

В детский сад пришли.