Конспект: ознакомление с окружающим миром во 2 младшей группе «Этикет для малышей»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект: ознакомление с окружающим миром во 2 младшей группе

«Этикет для малышей»

Воспитатель Муравьева А,И

Цель: формирование этических основ культуры поведения в ходе куклотерапии, речевых и дидактических игр.

Задачи:
Образовательные:

- Формировать знания и навыки у детей по правилам этикета, понимание необходимости выполнения правил этичного поведения;
- научить детей быть гостеприимными хозяевами и приятными гостями;
- учить пользоваться речью как средством общения;

- закрепить умение отвечать на вопросы воспитателя;

- закреплять умение использовать в речи вежливые слова;
Развивающие:

- развивать умение оценивать свое отношение к позитивным и негативным поступкам;
- развивать связную, диалогическую, интонационную, выразительную речь, наблюдательность, мышление.
- развивать познавательную активность.
Воспитательные:
- воспитывать культуру общения, навыки взаимопомощи, культурного поведения в обществе;

Оборудование: плюшевый мишка, мяч, салфетки, набор игрушечной посуды, три куклы, вазочка с конфетами.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Заряжаемся хорошим настроением из мешочка настроений и делимся им с гостями.

2. Основная часть

Куклотерапия «Здравствуй, Миша!»

Воспитатель вносит плюшевого мишку.

- Кто пришел к нам в гости? (Мишка)

Мишка: Дети, я проходил мимо и решил зайти к вам в гости. А у вас есть для меня мед и малиновое варенье?

- Миша, мы с детьми давно тебя знаем по книжкам и мультфильмам. Но ты ведь нас не знаешь! Что надо делать, когда первый раз общаешься с незнакомыми детьми?

Миша: Я думаю, надо ходить ко всем в гости. В гостях всегда есть угощение.

- Дети, правильно говорит Миша? (Нет) Подскажите Мише , как надо правильно знакомиться.

Дети: Здравствуйте! Давайте познакомимся! И назвать свое имя.

- Миша, дети хотят с тобой познакомиться. (Дети по очереди здороваются и знакомятся с Мишей)

- Миша посиди и послушай, какие приветствия еще знают наши дети.

Речевая пальчиковая игра «Правила приветствия»

Миша: Оказывается, совсем не сложно выучить правила приветствия!

- Миша, но кроме слов –приветствий есть еще много вежливых слов. Наши дети их хорошо знают.

Дидактическая игра с мячом «Вежливые слова»

Дети сидят за столом. Воспитатель по очереди кидает мяч детям, дети называют вежливые слова.

Куклотерапия «Невоспитанный Миша»

Миша: Мне у вас понравилось! Ну, а угощение когда будет?

- Миша, так себя в гостях ведут только невоспитанные люди. Просить угощение некрасиво и стыдно.

Миша: (обиженно) Ну, я так не играю…

- Ты, Миша, не обижайся, а лучше учись быть воспитанным! Тем более, что дети приготовили угощение и сейчас накроют на стол. Но сначала давайте вспомним правила поведения за столом. (локти на стол не ставить, руками в тарелку не лезть, сладости не хватать, а брать по одному кусочку или конфете, с полным ртом не разговаривать, кушать тихо, после еды обязательно сказать «спасибо»).

- Прежде чем накрывать на стол, что нужно сделать? (помыть руки).

Игра-имитация «Моем руки»

Беспредметная деятельность – мытье рук.

- А теперь давайте дружно все вместе накроем стол для чаепития.

Дидактическая игра «Накрываем стол для чаепития»

На отдельном столе приготовлены предметы сервировки. Дети по очереди, в определенной последовательности накрывают на стол.

- Миша, приглашаем тебя за стол.

3. Итог.

- Дети, вы сегодня большие молодцы – вы научили Мишу правилам воспитанного человека. И, конечно, вы получаете конфеты. Но конфету мы будем есть после…(ужина). А куда вы денете фантики от конфет? (в мусорное ведро или урну на улице). Дети моют руки и садятся ужинать.