Методическое пособие "Учимся говорить красиво"
методическая разработка по развитию речи (старшая группа)

Методическое пособие «Учимся говорить красиво!» посвящена актуальной проблеме специального дошкольного образования – развитие интонационной выразительности речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи посредством малых форм фольклора. Актуальность методической разработки обусловлена противоречием между потребностью формирования выразительности речи у дошкольников и недостаточной разработанностью использования малых форм фольклора для работы в данном направлении. Встреча с народной поэзией – всегда праздник для детей. Но радость и удовольствие от меткого слова, яркого образа испытывают и взрослые. И поэтому педагоги пытаются внести своё творчество в «прочтение» фольклорного материала, особенно в процесс его обыгрывания с ребёнком. Как отмечает педагог Елизавета Ивановна Тихеева, ребёнок тогда усваивает родной язык, выразительность речи, когда имеет возможность подражать разговорной речи окружающих – родителей и педагогов. С помощью малых форм фольклора дети учатся выражать ту или иную интонацию: огорчение, удивление, радость, восхищение и т.д. Интонационная выразительность речи дошкольников формируется в процессе общения и по подражанию. Речь обогащается определёнными интонациями и выразительностью примерно к 5-ти годам, когда развитие речи детей дошкольного возраста поднимается на более высокую ступень. Однако у детей с общим недоразвитием речи умение применять интонационную выразительность не формируется. Речь детей монотонна, невыразительна, существуют трудности с интонационным оформлением речевых высказываний. К сожалению, родители в наше время из-за сложных социальных условий, в силу занятости часто процесс развития речи своего ребёнка пускают на самотёк, а произведения народного творчества практически не используют. Малые формы фольклора используются во всех режимных процессах: одевание, купание, умывание, приём пищи, в подготовке ко сну и т.д. Ранее услышанную речь взрослого ребёнок использует как образец. Родителям и воспитателям следует помнить: чем богаче их словарный запас и ярче выразительность их речи, тем больше возможностей у ребёнка овладеть искусством говорения.