Конспект открытого занятия по развитию речи через театрализованную деятельность «Перчатки» во 2 младшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект открытого занятия по развитию речи

через театрализованную деятельность

«Перчатки»

во 2 младшей группе

Воспитатель: Аригунова И А.

Цель: развитие познавательно – речевой активности детей посредством театрализованной деятельности;

Задачи: развивать творческие способности и речь детей;

- способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроения;

-обучать детей голосом передавать характер героев;

- развивать диалогическую и монологическую речь, интонационную речь интонационную выразительность силу голоса;

- развитие зрительного и слухового внимания;

- выражать эмоции через движения и мимику.

Развивающая среда:

книги с иллюстрациями русских народных сказок, маски зверей, ободки и маски котят, перчатки, сделанными руками родителей;

мнемотаблица к сказке «Перчатки».

Утренний круг.

Колокольчик наш поет,

Ребятишек в круг зовет.

Организация круга.

Собрались все дети в круг, (встают в круг)
Я твой друг (руки к груди)
И ты мой друг. (протягивают руки друг к другу)
Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)
И друг другу улыбнёмся. (улыбаются)

Игра-тренинг «Общий круг».

Воспитатель:

Ребята, присаживайтесь в круг, чтобы я вас всех видела. Давайте поздороваемся глазками, кивнём головой, улыбнёмся друг другу и скажем вместе тихо «Доброе утро»

Воспитатель:

Ребята, а кто знает, какое сейчас время года?

Листики есть еще на деревьях?

Дождь идет или нет?

Солнышко светит ярко?

Холодно на улице?

А в группе?

Групповая деятельность

Раздается мяуканье кошки. (Дети прислушиваются).

Кто-то у нас в уголочке сидит и тихонечко мяукает. (Кошка).

Дидактическая игра «Найди котят».

Мама кошка потеряла своих маленьких котят.

Надо отыскать и скорей их всех позвать.

(Дети на картинках с изображением животных ищут котят).

Маленьких котят мы нашли, мама успокоилась.

Пальчиковая гимнастика «Перчатка».

Весёлая кошка перчатку нашла,
Раскрываем ладошку, пальцы растопырены (перчатка). Поворачиваем руки то ладонью, то тыльной стороной вверх.
Дом в ней устроив,
Складываем ладоши "ковшом"
Котят позвала.
Сгибаем - разгибаем пальцы
Котятам дала молочка полакать
Кончиком большого пальца поочерёдно стучим по кончикам остальных пальчиков.
Погладила всех
Большим пальцем гладим остальные.

и отправила спать.
Ладони прижимаем друг к другу, кладём под щёку (спим).

Превращаемся в котят

Надо нам поиграть

Я буду вашей мамой кошкой, а вы будете моими котятами.

Я буду стихотворение читать, а вы внимательно слушайте и повторяйте всё, что я говорю.

Интонационное и мимическое упражнение «Грусть-Радость»

Что котята потеряли?

Котята расстроились?

Какие они прибежали домой? (грустными)

А кто скажет так же грустно как котятки?

(Мама, мама прости,

Мы не можем найти, мы не можем найти перчатки) (инд. ответы)

Показываю карточку грусти.

Давайте покажем всем, какие мы грустные.

Ребята, наши котята побежали и отыскали перчатки.

Какие котята стали, когда нашли перчатки? (весёлые, радостные).

Иди Антон найди карточку весёлого смайлика, Молодец!

Ребята, а что они маме сказали весело и радостно?

Мама, мама не злись

Потому что нашлись, потому что нашлись перчатки.

Давайте покажем гостям своё весёлое настроение.

Девочки улыбнулись

Мальчики помашем и тихо, тихо посидим.

Завершения круга

Колокольчик наш поёт

Отдыхать ребят зовёт.