Презентация по лэпбуку «Вичуга — мой край родной, частица Родины большой!»
презентация к уроку по развитию речи (старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Лэпбук «Вичуга мой край родной, частица Родины большой» Работу выполнила: воспитатель высшей категории Матвеева Е.В. МБДОУ д/с 20 г.о. Вичуга г. Вичуга 2025г

Слайд 2

Актуальность: Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени. Очень важно воспитать в человеке чувство патриотизма, любви к Родине, чувство верности и ответственности. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на ребенка, и воспитывать патриотизм необходимо с дошкольного возраста, когда начинает формироваться личность ребенка. Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них черты характера, которые помогают им стать патриотом и гражданином своей Родины. Яркие впечатления о природе, об истории родного города, полученные в детстве, остаются в памяти человека на всю жизнь.

Слайд 3

Цель: Воспитание патриотических чувств, в процессе знакомства старших дошкольников с историей родного города. Воспитание личности, обладающей патриотическими чувствами, любовью к своей малой родине, гордостью за свой край, уважением к историческому прошлому и бережному отношению к природе.

Слайд 4

Задачи: Образовательные: дать элементарные сведения об истории своего города, способствовать развитию связной речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей. расширять и закреплять знания детей о государственных символах России, области, города. познакомить детей с известными людьми, прославившими Вичугу; сформировать представление детей об истории города, об архитектуре и достопримечательностях родного города; о народах, проживающих на территории нашего города. расширять краеведческий кругозор детей на основе материала, доступного их пониманию (природное окружение, искусство, литература и др.). Развивающие: развивать бережное отношение к природе родного края; развивать познавательные способности детей в процессе практической деятельности; развивать связную речь у детей через художественное чтение, составление рассказов о достопримечательностях Вичуги. продолжать развивать игровую деятельность. Воспитательные: воспитывать у детей чувства патриотизма, любви и уважения к своему родному краю; формировать познавательный интерес к культурным и природным ценностям родного края, желание беречь и сохранять их.

Слайд 5

Форма лэпбука: Музей . Элементы лэпбука: кармашки, конверты, книжка-малышка.

Слайд 6

Раздел «Пешком по родному городу» Цель: закрепить представления детей о родном городе: об архитектуре и достопримечательностях Вичуги .

Слайд 7

Дидактическая игра «Узнай и расскажи » Цель: закрепить представления детей о родном городе: об архитектуре и достопримечательностях Вичуги, приобщать детей к истории и культуре родного края; развивать внимание; воспитывать интерес, желание больше узнать о родном городе; способствовать развитию связной речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей. Ход игры: Игра проходит в форме виртуальной экскурсии, в которой дети являются гидами. Воспитатель показывает фотографию достопримечательности, а дети должны узнать, что изображено на фотографии, где находится и рассказать об этом объекте.

Слайд 8

Дидактическая игра «Дом в котором я живу». Цель: закрепить названия улиц Вичуги; закрепить знания домашнего адреса, развивать интерес к улицам родного города; воспитывать желание больше узнать об улицах города; способствовать развитию связной речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей. Ход игры: Воспитатель показывает фотографию улицы, а дети должны узнать и назвать улицу. Если кто-то из детей узнал свой дом, то он должен сказать: «Это дом, в котором я живу» и назвать свой полный домашний адрес.

Слайд 9

Мемо игра «Достопримечательности и архитектура Вичуги» Цель: закрепить представления детей о родном городе: об архитектуре и достопримечательностях Вичуги, приобщать детей к истории и культуре родного края; развивать связную речь. Ход игры: Из набора перевернутых фотографий архитектуры и достопримечательностей города ребенку предлагается выбрать две, перевернуть их. Если изображения одинаковы, то ребенку предлагается рассказать о данной достопримечательности. Если иллюстрации не одинаковы, то они снова переворачиваются и ход передается другому игроку. Выигрывает тот игрок, у кого больше пар.

Слайд 10

Лабиринты «Дорога в детский сад» Ц ель: развитие логического мышления; развитие тонких дифференцированных движений пальцев рук, зрительно-пространственной ориентировки на листе бумаги; закреплять понятия: вверх, вниз, влево, вправо. Ход игры: Воспитатель раздает карточки с лабиринтами детям и предлагает помочь найти дорогу до детского сада. Играть можно небольшими фигурками, вести пальчиком, карандашом или фломастером.

Слайд 11

Раздел «Знаем, помним, гордимся» Цель: познакомить детей с известными людьми, прославившими наш город.

Слайд 12

Конверт с фотографиями «Ими гордится Вичуга» Цель: познакомить детей с известными людьми, прославившими наш город в годы ВОВ и СВО, с выдающимися личностями города Вичуги в области искусства и культуры, образования, текстильной промышленности и др. Ход игры: Воспитатель показывает фото, а дети называют того, кто изображен на портрете и рассказывают, чем он знаменит.

Слайд 13

Раздел «Символика» Цель: закрепить знания детей о гербе России; познакомить детей с гербами Ивановской области и города Вичуги.

Слайд 14

Пазлы «Гербы России, Области, города» Цель: закрепить знания детей о гербе России; познакомить детей с гербами Ивановской области и города Вичуги; учить находить сходство и различия в гербах, закрепить общее представление детей об элементах гербов; развивать интерес к другим гербам; уметь выделять герб родного города из других символов. Ход игры: детям предлагается рассмотреть гербы, изображенные на картинках. Фрагменты пазла перемешиваются, дети определяют и называют изображение символа; собирают из них пазл по образцу.

Слайд 15

Раздел «Природа родного края» Цель: познакомить детей с многообразием природы нашего края; закрепить знания детей о растениях, животных и птицах Вичуги и Вичугского района; прививать любовь к родному краю.

Слайд 16

Разрезные картинки «Лесные жители» Цель: расширять представления детей о животных, обитающих в лесах Вичугского района; формировать у детей представление о целостном образе предмета, учить складывать картинку из 4 частей; развивать мелкую моторику пальцев рук; воспитывать любовь к природе. Ход игры: Перед детьми на столе лежат разрезные картинки с изображением животных, обитающих в наших лесах. Затем предлагается из разрезных частей собрать рисунок без образца.

Слайд 17

Домино «Пернатые друзья». Цель: знакомить с представителями птиц, обитающих в нашем парке; развивать у детей внимательность, наблюдательность, логическое мышление, Ход игры: В игре участвуют от 2 до 4 игроков, они сидят вокруг стола. Воспитатель участвует в игре в роли игрока, ведущего и эксперта. Домино(карточки) кладутся на середину стола изображением вниз и перемешиваются. Игроки берут по 5-7 карточек (количество взятых карточек устанавливается в начале игры в зависимости от количества игроков). Остальные карточки остаются в банке в закрытом виде. Игрок, у которого есть карточка с парными картинками, начинает ход первым. Остальные участники по очереди раскладывают свои карточки со схожими картинками. Если у кого-то из игроков нет карточек с похожей картинкой, то он берет из банка. Если карточки закончились и в банке этот игрок пропускает ход. Игрок, у которого раньше всех закончатся карточки, становится победителем. Игра также останавливается, если игра заканчивается «рыбой» - это когда на руках ещё есть карточки, но доложить уже нечего, называется блокировка выкладки.

Слайд 18

Теневое лото «Деревья нашего парка» Цель: расширять представления детей о деревьях городского парка, развивать у детей внимательность, наблюдательность, логическое мышление, память, детскую фантазию; закреплять умение находить предметы по тени и сопоставлять их; развивать связную речь ребёнка, активизировать словарный запас. Ход игры: В игре принимают участие от 1 до 2 детей. Ведущий раздает участникам игры большие карты с тенями, а маленькие карточки перемешивает между собой и по одной показывает детям. Ребята должны узнать дерево, назвать его и найти у себя на карточке его тень, аргументировать свой ответ. Ребенок, ответивший правильно, получает маленькую карточку и закрывает ею тень на большой карте. Игра должна продолжаться до тех пор, пока все маленькие карточки не будут розданы.

Слайд 19

Раздел «Город в красках» Раскраски о родном городе. (постоянно пополняемая папка) Цель: закрепление представлений детей о природе родного города, диких животных, птицах, развитие творческих способностей, развитие зрительного восприятия детей, внимания, развитие памяти, наблюдательности и усидчивости, развитие мелкой моторики рук. Ход игры: Дети выбирают раскраску по желанию, раскрашивают с помощью разных изобразительных средств (цветные карандаши, восковые мелки, акварельные краски, фломастеры). Воспитатель проводит беседу с детьми: «Почему выбрал именно эту картинку? Чем понравилась тебе раскраска? Какой рисунок о своей малой Родине нарисовал бы самостоятельно?» и др.

Слайд 20

Раздел «Народы и профессии» Цель: продолжать знакомить детей с многонациональным составом населения Вичуги, воспитывать уважительные, дружелюбные чувства к людям разных национальностей; развивать цветовое восприятие через национальные костюмы народов; закрепить знания о профессиях.

Слайд 21

Книжка-малышка «Народы , живущие в Вичуге » Цель: закрепить знания детей о жителях Вичуги; развивать интерес детей к людям разных национальностей, уважение к ним; вызвать желание больше узнать об их жизни, культуре через национальные костюмы народов. расширять представления о труде взрослых. Ход игры: Дети вспоминают, какие народы живут в нашем городе; рассматривают картинки и называют какой национальности изображены люди на картинках, узнавая их по национальной одежде.

Слайд 22

Лото «Профессии нашего города» Цель: закрепить знания о профессиях, пополнять и активизировать словарный запас детей, развивать внимание, память, мышление; формировать раннюю профориентацию дошкольников, воспитывать уважение к труду взрослых. Ход игры: В игре могут участвовать 2-4 игрока. Все игроки получают по карточке (выбирают сами из общей стопки). Определяется ведущий, который вытягивает маленькие карточки с изображением профессии из непрозрачного мешочка и озвучивает что указано на картинке. Игрок, у которого сходятся картинки забирает ее себе и кладет на большую карточку. Выигрывает тот, у кого полностью закроется все поле.

Слайд 23

Раздел «Поэтический» Цель: воспитание любви к родине через поэзию. Стихи о Вичуге . Цель: воспитание патриотических чувств, гражданственности, любви к своей Родине через чтение художественной литературы; продолжать знакомство со стихами современных авторов, о значении родной стороны для человека, о важности и необходимости защищать и ценить свою Родину. Ход игры: (Стихотворения читает педагог или читающий ребенок). Дети слушают стихотворения о родном городе, беседуют по содержанию. Рассматривают фотографии, высказывают свои впечатления. Затем воспитатель предлагает детям назвать и рассказать о любимых местах детей в Вичуге. В дальнейшем можно разучить эти стихотворения с детьми.

Слайд 24

Заключение Работа с лэпбуком «Вичуга мой край родной, частица Родины большой» позволила разнообразить работу и повысить познавательный интерес у детей и родителей. Такая необычная подача материала всегда привлекает внимание ребёнка, и он ещё не раз возвращается к этой папке, чтобы полистать - поиграть в неё, а заодно, незаметно для себя самого, повторить пройденный материал. В перспективе планируется продолжить работу по данной теме и дополнить лэпбук фотографиями, лабиринтами, интересными фактами о городе Вичуга и известных людях.

Слайд 25

Спасибо за внимание!