Конспект занятия "Путешествие в волшебный лес"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Цель: обобщить представление детей о весне, весенних признаках и природных явлениях

Задачи:

Образовательная область: 

Закрепить признаки весны, название диких животных и их детенышей, место их обитания; Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник независимо от его цвета)

Развивающие:

- Развивать навыки свободного общения с взрослыми и детьми.

- Развивать умение использовать в беседе накопленные знания.

- Формировать эмоциональную отзывчивость.

- Развивать наблюдательность, внимание, творческие способности детей.

Воспитательные:

- Воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому

Материалы и оборудование: геометрические фигуры на каждого ребенка разной формы.

Предварительная работа: наблюдения в природе; беседа о весне и весенних явлениях; рассматривания картин о весне и жизни живых существ в весеннее время; чтение художественной литературы о весне и диких животных, дидактические игры о животных, рассматривание иллюстраций с изображением диких животных.

Ход занятия:

Дети стоят на ковре

Воспитатель. Я очень рада видеть вас!

-Подходи скорее друг становись в наш волшебный добрый круг

Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся!

«Доброе утро» скажем все вместе!

Воспитатель: «Ребята послушайте стихотворение:

Если снег повсюду тает,
День становится длинней,
Если всё зазеленело
И в полях звенит ручей,
Если стал теплее ветер,
Если птицам не до сна,
Если солнце ярче светит,
Значит, к нам пришла (весна). 

 (ответы детей)

 Я предлагаю вам отправиться совершить прогулку по весеннему лесу. Присаживайтесь все в волшебный автобус.. У каждого свой билет, который должен соответствовать месту вашей геометрической фигуры»

Воспитатель раздает билеты в форме круга, треугольника, квадрата (разные по цвету)Дети занимают свои места согласно геометрической фигуре.

Воспитатель: «Пока мы едим, давайте расскажем, что бывает весной.

Весной тает снег

Бегут ручьи.

Оттаяла земля.

Чаще идут дожди.

Весеннее небо стало высоким и голубым.

Чаще светит солнце.

Воспитатель: «Ехали, ехали в лес приехали. Выходите из автобуса. Здравствуй, здравствуй добрый лес, мы никого здесь не обидим и чудеса твои увидим!»

Воспитатель: «А знаете ли вы кто живет в лесу? Правильно дикие животные, давайте поиграем в игру 

Дидактическое игра «Кто спрятался?»

Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно на картинки запомните животных, которые на них изображены. А сейчас закройте глаза, а теперь откройте, какое животное спряталось?

Дети: Заяц.

Воспитатель: Молодцы! Правильно, спрятался заяц.

Воспитатель: Ребята, закрывайте глаза, а теперь открывайте, кто спрятался?

Дети: Белка.

Воспитатель: Ребята, закрывайте пожалуйста, глаза, а теперь открывайте, кто спрятался?

Дети: Спрятался медведь.

(Педагог убирает картинку с животным, а дети называют животное), Воспитатель: Молодцы, ребята. А скажите, весной медведь тоже спит?

Дети: Нет, весной медведь просыпается!

Воспитатель: Правильно. А давайте покажем, как просыпается медведь.

Физкультминутка.

Наш Мишутка  вдруг проснулся-потянулся,(руки вверх)

 Раз - нагнулся, два- нагнулся.(наклоны вперед-назад)

 Лапы в стороны развел - Видно, меду не нашел. (руки в стороны)

Мишка в улей влез - и вот

Каплет в лапы сладкий мед.(улыбка)

Воспитатель: Ребята, лесные животные тоже готовятся к весне.

У многих  рождаются детеныши. Они их не сразу выпускают из норки и кормят молоком.  

Давайте мы с Вами дальше продолжим наше  путешествие. По тропинке мы пойдем и на полянку мы придем. Сколько птичек на полянке,звонко песенки поют.

Воспитатель: Ребята,а что же  происходит с птицами весной в лесу?

Ответы детей

Воспитатель: Птицы  вьют гнезда, утепляют их, несут яйца и выводят птенцов.

Воспитатель А :какие птицы возвращаются с теплых краев?

(ответы детей)

Воспитатель: Ребята, слышите ,как щебечут птички ,они хотят с вами поиграть. Поиграем с ними?.

Дети: Да.

Проводится муз .игра» Вот летали птички-птички  невелички»

Воспитатель: Ребята, прогулка по лесу заканчивается, на улице уже становится темно и нам пора в детский сад. Садимся по местам.

Рефлексия:

- О каком времени года мы сегодня говорили? (О весне).

- Какие приметы весны вы запомнили? (Солнце греет чаще, дует теплый ветер, бегут ручейки, , день стал длиннее, ночь короче, прилетают птицы, люди надели легкую одежду, )

Воспитатель: А на этом наша лесная прогулка закончилась, нам пора возвращаться в детский сад.

 Вам понравилось наше занятие?

О чем мы с вами сегодня говорили?