Конспект занятия первая младшая группа " Кошка и котята"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект НОД по развитию речи

для детей раннего возраста

тема «Кошечка и котята»

ЗАДАЧИ: Речевое развитие.

1.Обучающие:

Формировать представления о внешнем виде кошки и котёнка, сравнивать их по внешнему виду (кошка– большая, котята- маленькие) Учить понимать слова, обозначающие цвета предметов, контрастные размеры (большой, маленький).

2. Развивающие:

Развивать речь детей. Учить детей узнавать кошку и котят в игрушках узнавать звуки, которые они издают. Развивать внимание, память, речь, общую моторику, тактильные ощущения. Формировать умение внимательно слушать рассказ взрослого, вырабатывать учебные навыки: отвечать на вопросы взрослого,

3.Воспитательные:

Воспитывать у детей заботу к животным, любовь, вызывать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нем.

Воспитывать уверенность в себе.

Воспитывать гуманистическое отношение к животным на эмоциональной основе: человек заботится о животных – кормит, поит, ухаживает.

ЗАДАЧИ: Социально-коммуникативное развитие

Развивать у ребенка, осознанное эмоционально - положительного отношения к себе, другим людям, окружающему миру

Учить обходиться с эмоциональными состояниями, мнениями и желаниями самого себя и других

Закреплять умение участвовать в совместной игре.

Развивать у детей способность к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь в сложной ситуации, развивать социальные чувства.

ЗАДАЧИ: Физическое развитие

Закреплять умение выполнять движения в соответствии с текстом во время динамических пауз и подвижной игры.

Собираемся в кружок по звоночку

Воспитатель: ребята, давайте поприветствуем друг друга.

Приветствие:

Наши умные головки

Будут думать много ловко

Ушки будут слушать

Ротик четко говорить

Ручки будут хлопать

Ножки будут топать

Спинки выпрямляться

И друг другу улыбаться

Сюрпризный момент: случайно нахожу коробочку в ней кошка+предметы для презентации центров.

Открываем коробку: Кто же это?

Дети: Кошка!

Воспитатель: правильно угадали это кошечка! Молодцы! Давайте поздороваемся, рассмотрим, потрогаем.

Воспитатель задает вопросы

Какая она?

Как она разговаривает?

Что кушает?

(отдельно спрашивает у некоторых детей)

Артикуляционная гимнастика

Показывает как кошечка язычком лакает молоко, облизывается.

Воспитатель предлагает вместе с кошечкой размять наши пальчики и ручки.

Пальчиковая гимнастика 

«Есть у нашей кошки лапки»

Воспитатель: А с чем у нас кошечка любит играть?

Правильно мячики, бантики, игрушки

Физкульминутка

Утром кошечка проснулась

И ребят увидели

Девочки и мальчики

Прыгают как мячики

Ножками топают

Головой кивают

Все вместе приседают

Презентация центров

(содержимое коробки)

1 центр ИЗО: «Мячик для котят»

 (желтая гуашь, нетрадиционная техника рисования: малярные кисти, губочки, пробки, кисточки).

2 центр «Песок и вода»:

«Большие и маленькие мячи для кошечки»

(вылавливать из воды большие мячи в большой таз, маленькие мячи в маленький тазик).

3 центр конструирования:

«Кошечка» (блоки Дьеныша).

4 центр «Сенсорики»:

• д/и «Подбери заплатки» (основные цвета и геометрические фигуры)
• д/и «Разрезные картинки»
• д/и «Разложи в аквариум» (геометрические фигуры)

звенит колокольчик

рефлексия

подвижная игра «Кот и мыши»