Консультация для родителей "Развитие речи с помощью конструктора Лего"
консультация по развитию речи

Развитие речи с помощью

конструктора ЛЕГО

Сегодня мы сделаем вместе,

А завтра ты сделаешь сам!

Игра «Звуковая башенка»

Цель: Развитие фонематического слуха при различении звуков; развитие мелкой моторики пальцев рук.

Материал: Конструктор ЛЕГО

Ход игры: Взрослый называет ряд разных звуков. Ребёнок строит башню из кирпичиков, если услышит заданный звук.

Игра «Гласный-согласный», аналогично игра

«Твердые-мягкие согласные»

Цель: развитие умения дифференцировать гласные и согласные звуки.

Оборудование: лего-фишки красного, зелёного и синего цвета   на каждого ребенка.

Ход игры: ведущий предлагает игрокам послушать звуки и поднять лего-фишку определенного цвета: красную — на гласный звук, синюю — на твердый согласный звук, зелёную – на мягкий

согласный звук.

Игра «Звуковые лесенки»

Цель: развитие фонематического слуха; закрепление правильного произношения и дифференциация твёрдых и мягких звуков изолированных, в слогах и словах; развитие мелкой моторики пальцев рук.

Материал: Конструктор ЛЕГО синего и зелёного цвета, Звуковички.

Ход игры: Ребёнок строит лесенки из ЛЕГО синего и/ или зелёного цвета. На верхнюю ступень ставится Звуковичок. Ребёнок «шагает» пальчиками по синей или зеленой лесенке, произнося твёрдый или мягкий звук соответственно.

Игра «Найди половинку»

Цель: Закрепить правильное произношение звука в словах; развитие фонематического восприятия, мелкой моторики пальцев рук

Материал: Наклеенные на конструкторе ЛЕГО разрезные пополам предметные картинки на автоматизируемый звук

Ход игры: Ребёнок должен найти 2 половинки картинки, назвать слово.

Игра «Волшебная лесенка»

Цель: автоматизация звука в слогах.

Оборудование: лесенка, сложенная из лего-деталей, к которой прикреплены картинки с гласными буквами, кубик с согласной буквой, человечек Лего

Ход игры: ведущий предлагает игроку подняться по «волшебной» лесенке, а затем спуститься вниз, читая при этом слоги на заданный звук.

Игра «Гусеница»

Цель: Закрепить умения придумывать слова на заданный звук; развитие фонематического восприятия, мелкой моторики пальцев рук.

Материал: Конструктор ЛЕГО.

Ход игры: Дети придумывая слова на заданный звук, конструируют из ЛЕГО-элементов гусеницу. Один кирпичик – одно слово. Выигрывает тот, у кого будет длиннее гусеница.

Игра «Где живет звук?»

Цель: закрепление знаний о расположении звука в слове.

Оборудование: лего-платформа и   лего-фишки.

Ход игры: ведущий предлагает игроку послушать слова и определить место звука в слове.

Игра «Вагончики для картинок»

Цель: закрепление умения определять первый звук в слове, дифференцировать мягкие и твердые согласные звуки.

Оборудование: вагончики синего и зеленого цвета, набор предметных картинок на пару согласных звуков.

Ход игры: ведущий предлагает распределить картинки по вагончикам. Например, перо — звук П’ к зеленому вагончику, пушка — к синему.

Игра «Посели картинки в домики»

Цель: автоматизация и дифференциация звуков в словах; развитие мелкой моторики пальцев рук, внимания, фонематического восприятия.

Оборудование: Конструктор ЛЕГО, предметные картинки.

Ход игры: Ребёнок строит домики из кирпичиков лего синего и зелёного цвета. Затем берёт картинку, называет её, определяет, какой слышится звук (твёрдый-мягкий согласный) и кладёт к соответствующему домику.

Игра «Выложи схему»

Цель: Совершенствовать навыки звукового анализа слов; развивать внимание, зрительную память, мелкую моторику пальцев рук.

Материал: Конструктор ЛЕГО, предметные картинки.

Ход игры: Педагог показывает картинку и предлагает ребёнку выполнить звуковой анализ слова. Ребёнок поочерёдно называет звуки слова и выкладывает из деталей ЛЕГО схему слова.

Игра «Слоги»

Цель: Автоматизировать звук в словах, закрепить умение делить слова на слоги, определять количество слогов в слове; развитие фонематического восприятия, мелкой моторики пальцев рук.

Ход игры: ребёнок называет картинку, определяет количество слогов и выкладывает нужное количество деталей конструктора.

Игра «Составь предложение»

Цель: закрепление навыка составления предложений. Оборудование: картинки, лего детали.

Ход игры: ведущий предлагает рассмотреть картинку, придумать предложение и составить по нему схему.