Викторина "Там на неведомых дорожках..." по сказкам А.С. Пушкина
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

ГБОУ Школа №1527

Викторина

для дошкольников

по сказкам А. С. Пушкина

 «Там на неведомых дорожках…»

 Составили:

учитель-логопед Пичикина Ю.В.

педагог- психолог Павлова Н.А.

Москва, 2024 г.

 Цели викторины:

1. Развивать речевые навыки детей.

2. Углублять понимание содержания и персонажей сказок Александра Пушкина.

3. Формировать навыки общения в группе, внимание и память.

 Подготовка к викторине:

- Приготовьте иллюстрации к сказкам Пушкина для наглядности.

- Соберите карточки с персонажами и характерными предметами из сказок.

---

 Структура викторины:

1. Введение  

   Начните с разговора о сказках: "Дети, вы знаете, кто такой Александр Пушкин?" Позвольте детям поделиться своими знаниями о сказках, которые они слышали.

2. Вопросы по сказкам

   - Вопрос 1: В какой сказке есть царь, который забыл, что он сам царь?  

     Ответ: "Царевна-лягушка".

   - Вопрос 2: Кто был главным героем сказки "Сказка о рыбаке и рыбке"?  

     Ответ: Старик и его жена.

   - Вопрос 3: Какое чудо случается с Еленой Прекрасной в сказке "Руслан и Людмила"?  

     Ответ: Она была похищена Киром.

   - Вопрос 4: В какой сказке Pассказывается о том, как кот помог своему хозяину стать богатым?  

     Ответ: "Кот в сапогах".

3. Игра "Угадай сказку"

   На основе подсказок, дети должны угадать, о какой сказке идет речь:

   - Подсказка: "Здесь герой идет за тридевять земель".  

     Ответ: "Руслан и Людмила".

   - Подсказка: "Здесь старик поймал золотую рыбку".  

     Ответ: "Сказка о рыбаке и рыбке".

4. Активация воображения

   Предложите детям представить себя героями одной из сказок. Задайте вопросы:

   - "Если бы вы были Еленой Прекрасной, что бы вы сделали?" 

   - "Если бы вы были рыбкой, что бы вы загадали?" 

   - Обсудите это в группе.

5. Размышления и эмоции

   Попросите детей назвать свои любимые персонажи из сказок Пушкина и объяснить, почему они их любят. Это поможет развить их эмоциональную компетентность.

6. Игра "Сказочный слог"

   Дети подбирают слова, связанные с персонажами (например, "шапка", "бочка", "рыба") и называют их, акцентируя внимание на произношении.

---

 Заключение:

В завершение викторины похвалите детей за активное участие и правильные ответы. Предложите им поделиться своими впечатлениями о сказках Пушкина и рассказать, какую сказку они хотели бы прочитать или услышать снова. Это поможет развить их интерес к литературе и сказками, а также укрепит навыки общения в группе.