конспект занятия круги Луллия
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект образовательной деятельности  

Образовательная область: Речевое развитие

Тема: Использование кругов Луллия для развития речи у детей 2–3 лет

Соль-Илецк 2025

Тема: Использование кругов Луллия для развития речи у детей 2–3 лет
Цель: Развитие речевых навыков детей раннего возраста через игру с кругами Луллия.
Возрастная группа: 2–3 года
Продолжительность: 15–20 минут

Задачи:

1. Развивать активный и пассивный словарь детей.
2. Формировать умение составлять простые словосочетания и предложения.
3. Развивать внимание, память, мышление и воображение.
4. Стимулировать интерес к речевой активности через игровую форму.

Материалы и оборудование:

• Круги Луллия (3 круга: крупный — с изображениями предметов, средний — с действиями, малый — с эмоциями/прилагательными)
• Мольберт или стол для вращения кругов
• Игрушки, наглядные предметы по теме

Ход занятия:

1. Организационный момент (2–3 минуты):

• Приветствие в кругу:

«Здравствуй, солнышко! Здравствуй, день!
С нами играть ты не поленись!»

• Краткое объяснение детям, что они сегодня будут играть с волшебными кругами, которые помогают составлять рассказы и говорить красиво.

2. Вводная часть (3–5 минут):

• Показ кругов Луллия. Объяснение, что каждый круг означает:

• Большой круг — предметы (животные, игрушки, еда)
• Средний — действия (бежит, ест, спит, прыгает)
• Малый — признаки (весёлый, большой, вкусный)

• Демонстрация вращения: покрутили — и получилась, например, комбинация:

«Кошка – спит – мягкая».

• Повтор с детьми: педагог чётко проговаривает, дети повторяют.

3. Основная часть (8–10 минут):

• Игра "Кто что делает?"

• Педагог вращает круги. Дети называют предмет, действие, признак.
• Пример: «Мяч – прыгает – красный». Педагог: «Составим предложение: Красный мяч прыгает!»

• Игра "Угадай, о ком я говорю"

• Педагог описывает предмет по кругам, а дети угадывают.
• Пример: «Он большой, он спит, он серый» (ответ: слон).

• Игра "Придумай сказку" (по желанию)

• Составляется короткая история из 2–3 комбинаций кругов.

4. Заключительная часть (2–3 минуты):

• Повторение того, что делали.
• Вопрос детям: «Что больше всего понравилось? Кого мы сегодня встречали?»
• Хвалим каждого за участие.
• Прощание с кругами:

«Круги закружились — с вами подружились!
А теперь пора прощаться, будем завтра снова встречаться!»

Ожидаемые результаты:

• Дети начинают активнее использовать слова, описывать предметы и действия.
• Проявляют интерес к составлению простых предложений.
• Развивается внимание и память через игровые упражнения.

Дальнейшее продолжение темы:

• Обязательно использовать наглядность и эмоциональность.
• Поддерживать любые речевые попытки ребёнка, не исправляя резко ошибки.
• Давать каждому возможность проявить себя.