Конспект по речевому развитию. Книга – наш друг.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект по речевому развитию. Книга – наш друг.

Возрастная группа: 2–3 года (младшая группа) Тема: Книга — наш друг Продолжительность: 10–15 минут

Цель: формировать интерес к книгам и развитие речи через знакомство с книгой.

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить с книгой как источником информации и сказок;
2. Расширить словарный запас (слова: книга, страница, обложка, читать);
3. Учить детей отвечать на простые вопросы и составлять короткие фразы.

Развивающие:

1. Развивать речевое внимание, слуховую память;
2. Стимулировать активную речь через вопросы и беседу.

Воспитательные:

1. Воспитывать бережное отношение к книге;
2. Развивать интерес к чтению.

Оборудование и материалы:

1. Настоящие детские книги (разные по форме и размеру);
2. Книга-малышка, книга с окошками, книга с яркими картинками;
3. Иллюстрации героев знакомых сказок;
4. Пальчиковая игрушка (библиотекарь или сказочный герой).

Ход занятия:

1. Организационный момент (1–2 мин)

– Дети садятся полукругом. – Воспитатель здоровается, привлекает внимание: Воспитатель: – Ребята, посмотрите, кто пришёл к нам в гости! (Показывает пальчиковую игрушку.) Это книжная фея! Она принесла нам волшебный сундучок. А что в нём — узнаем сейчас!

2. Вводная часть (3 мин)

– Открытие «волшебного сундучка» с книгами. Воспитатель: – Что это? (Показывает книгу.) – У книги есть обложка, страницы, картинки. – Книга любит, когда её читают, но не любит, когда её рвут.

Вопросы детям: – Что это? (Книга) – Что можно делать с книгой? (Читать, смотреть картинки) – А вы любите книжки?

3. Основная часть (5–7 мин)

Беседа с показом: – Рассматриваем книгу: «У этой книги — твёрдая обложка, красивые картинки. О чём, как вы думаете, эта книжка?» – Показываем знакомых героев (Колобок, Зайчик, Теремок). – Дети называют персонажей и действия (Колобок катится, Зайчик прыгает).

Чтение фрагмента (1–2 страницы) знакомой сказки (например, «Теремок» или «Колобок») с вопросами по содержанию: – Кто это? – Что делает Колобок? – Как говорит Мишка?

Игра «Угадай героя» (по картинке): – Показываем картинку — дети называют героя.

4. Заключение (2 мин)

Итог беседы: – Что мы сегодня узнали о книгах? – Как нужно с ними обращаться? – Какую сказку ты любишь?

Воспитатель: – Книги — наши друзья. Они рассказывают сказки, учат нас доброте. Давайте беречь книги, читать с мамой и папой дома.

Рефлексия: – Подними руку, кто любит книжки! – Кто хочет, чтобы книжная фея приходила к нам ещё?