Проект «Сказочный мир Чуковского»
проект по развитию речи (средняя группа)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt_v_sredney_gruppe_skazochnyy_mir_chukovskogo_.docx | 22.7 КБ |
Предварительный просмотр:
Проект «Сказочный мир Чуковского»
Воспитатели: Сысоева Светлана Ивановна
Тип проекта: краткосрочный,
Срок реализации: 2 недели.
Вид проекта: познавательно - речевой.
Участники проекта: Воспитатель, дети средней группы, родители.
Цель проекта: познакомить детей с детским писателем К. И. Чуковским и его творчеством. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на произведения писателя.
Задачи проекта: Познакомить детей с жизнью и творчеством К. И. Чуковского;
- Формировать у детей эмоционально-образное восприятие произведений через художественное описание образов;
- Воспитывать способность наслаждаться художественным словом;
- Посредством произведений К. И. Чуковского способствовать воспитанию у детей добрых чувств;
- Расширять представления родителей о детской литературе;
- Приобщить родителей к семейному чтению литературных произведений;
Актуальность проекта: Особое место в дошкольных учреждениях занимает ознакомление детей с художественной литературой. Художественная книга для ребенка - это могучее средство всестороннего воспитания: она способствует развитию у детей любви к Родине, к родной природе, воспитывает любовь к родному языку, будит детское воображение, вызывает детскую игру. Слабое знание детьми творчества детских писателей; недопонимание родителями важности ознакомления детей с художественной литературой; недостаточное развитие эмоций у детей. Опираясь на это, мы выбрали для данного проекта произведение К. И. Чуковского.
Материально – технические ресурсы:
подбор методической и художественной литературы;
подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии);
дидактические игры;
подбор стихов, сказок;
выставка книг, рисунков, выставка творческих работ родителей и детей.
Методы проекта:
- игровые: дидактические игры, подвижные игры, инсценировки;
- словесные: чтение и рассказывание стихов, разговор, беседа,
- наглядные: рассматривание книг, инсценировки;
- практические: показ презентаций, использование иллюстраций, картин, фотографий, показ мультфильмов; тематическая выставка.
Метод трех вопросов:
Что знаем? | Что хотим узнать? | Где и как найдем ответы на вопросы? |
К. И. Чуковский – детский писатель. Написал сказки: «Муха- цокотуха», «Бармалей», «Мойдодыр», «Федорино горе». Сказки весёлые, интересные, их любят дети. | Что ещё написал К. И. Чуковский? Чем отличаются сказки Чуковского от сказок других авторов? | Будем спрашивать у взрослых. Посмотреть мультфильмы. Послушать запись сказок в исполнении К. И Чуковского. Рассмотреть иллюстрации в книгах. |
Задачи по работе с родителями:
- Заинтересовать родителей проблемой приобщения ребенка к книге;
- Привлечь семьи к участию в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества.
Предполагаемый результат: Создание в группе необходимых условий по ознакомлению детей с творчеством К. И. Чуковского:
- Создание библиотеки произведений К. И. Чуковского;
- Изготовление книжек-самоделок по произведениям К. И. Чуковского.
- Отношение детей к книге не только как к развлечению, а как к источнику познавательных интересов.
- Дети умеют правильно и бережно обращаться с книгами.
- Активное участие родителей в реализации проекта.
Этапы проекта:
Перед проведением проекта «Сказочный мир Чуковского» в группе была создана развивающая среда. Оформлены выставки книг, проводилась беседа о предстоящем мероприятии.
Детям и родителям было дано домашнее задание:
- перечитать любимые книжки К. И. Чуковского,
- нарисовать рисунок к любимому произведению.
-сделать книжки-самоделки К. И. Чуковского.
1 этап – подготовительный. Определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, создание условий для организации работы, составление плана мероприятий по организации детской деятельности.
Задачи:
- определить актуальные знания детей о книгах, о произведениях писателя;
- вызвать интерес к решению поставленной задачи.
Формы организации работы 1 этапа:
- планирование проектной деятельности по теме проекта, опираясь на методическую литературу;
- подбор методической и художественной литературы;
- подбор дидактических игр;
- составление плана взаимодействия с родителями и детьми;
- сбор информации, материалов по теме;
- организация предметно - развивающей среды.
2 этап – практический: Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний детей русских народных сказок.
- Выставка детских работ.
- Накопление методических материалов.
- Изготовление рекомендаций по проблеме «Какие сказки читать детям. ».
Поиск ответов на поставленные вопросы разными способами, через практическую деятельность детей.
Задачи:
- создание проблемной ситуации;
- развивать выразительность речи;
- развивать познавательные способности у детей в процессе совместной театрализованной деятельности;
- пополнить уголок книги материалами по теме проекта;
- воспитывать аккуратность при работе с книгой.
Формы организации работы 2 этапа:
• Работа с детьми (организация мероприятий познавательного характера, организация двигательного режима)
Формы работы с детьми
реализация мероприятий перспективного тематического планирования (непосредственная образовательная деятельность по теме, творческая деятельность).
Формы работы с детьми | Формы работы с родителями |
Беседа "Знакомство с жизнью К. И. Чуковского". Рассматривание иллюстраций по произведениям К. И. Чуковского. Просмотр мультфильма "Мойдодыр". Чтение сказок К.И.Чуковского: «Телефон», «Муха-цокотуха», «Путаница», «Краденое солнце», «Мойдодыр», «Тараканище», «Доктор Айболит», «Федорино горе» Художественно-продуктивная деятельность: «Украсим посуду для бабушки Федоры», «Сказка в гости к нам пришла» (работа с раскрасками), «Мой любимый литературный герой из произведений К. Чуковского», «Моя любимая сказка» (рисование). Сюжетно-ролевые игры: Игры на основе сюжетов сказок и стихов. Сюжетно-ролевая игра "Ветеринарная лечебница" Дидактические игры: «Собери сказку», «Из какой сказки», «Угадай героя по описанию», «Счет сказочных персонажей», игры «Угадай, к какой сказке иллюстрация», «Узнай героя сказки по описанию», «Перепутанные книжки» Отгадывание загадок по сказкам К. И. Чуковского. Настольные игры: «Разрезные картинки», Лото «Сказки» Подвижные игры: «Воробей и звери» («Тараканище»), «Каравай» («Муха-цокотуха»), «По ровненькой дорожке» («Федорино горе») | #1054;формление альбома «Путешествие по сказкам К.И.Чуковского». #1040;нкетирование для родителей на тему: "Помню ли я сказки дедушки Корнея?" #1050;онсультация для родителей «О семейном чтении, его роли в воспитании ребёнка» 4. Памятка для родителей «Семья и книга». 5. Консультация "Сказка ложь, да в ней намёк" 6. Консультация " Как организовать домашнее чтение». |
Системная «паутинка» проекта
Познавательное развитие | НОД "Если солнышка не будет, что будет? " НОД «Доктор Айболит» Видеосюжеты, презентации по мотивам произведений К. И. Чуковского. НОД "В Гостях у дедушки Корнея". |
Речевое развитие | Чтение сказок К.И.Чуковского «Федорино горе», «Муха-цокотуха», «Тараканище», «Доктор Айблит», «Бармалей», «Краденое солнце», «Путаница», «Мойдодыр», «Федорино Горе», «Крокодил». Рассматривание иллюстраций, альбомов, репродукций картин по изучаемой теме Заучивание отрывков из произведений. |
Социально коммуникативное развитие | просмотр мультипликационных фильмов «Сказки К. И. Чуковского», беседа «Откуда пришла книга?»; беседа «Как надо относиться к книге?»; литературная гостиная, посвящённая творчеству К. И. Чуковского; Игра «Расскажи, что видишь на картинке», «Доскажи словечко». Беседа по сказкам. Игра «Испорченный телефон». |
Художественно эстетическое развитие | «Украсим посуду для бабушки Федоры» - рисование, «Сказка в гости к нам пришла» (работа с раскрасками), «Мой любимый литературный герой из произведений К. Чуковского», «Моя любимая сказка» (рисование). «Айболит», аппликация по сказке Чуковского. |
Физическое развитие | Выполнение движений под стихотворение "Скрюченная песня". Пальчиковая гимнастика "Свинки". Подвижные игры "Паутинка", "Путаница" и т. д. |
3 этап – обобщающий (заключительный). Обобщение результатов работы, их анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов. К опыту работы будут приобщены лучшие работы детей, фотоматериалы и итоговое мероприятие по проведению проектной недели.
Задачи:
- развивать творческие способности;
-развивать интерес к чтению книг;
- развивать наблюдательность и любознательность, познавательной активности
- воспитывать самостоятельность в различных видах деятельности.
В ходе реализации проекта « Сказочный мир Чуковского» предполагаемые результаты были достигнуты:
Дети закрепили и систематизировали знания о произведениях К.И. Чуковского. Дети средней группы научились распознавать сказочных героев по иллюстрациям. Дети научились отображать прочитанное в творческих работах.
1. В группе созданы необходимые условия по ознакомлению детей с творчеством К. И. Чуковского:
#1057;оздана библиотека произведений К. И.Чуковского;
#1054;формлен выставка «Сказочный мир К.И. Чуковского».
#1041;ольшинство детей к книге стали относится не только как к развлечению, а как к источнику познавательных интересов.
#1056;одители приняли активное участие в реализации проекта (мамы и папы, бабушки и дедушки)
Вывод:
Сказки Чуковского не только радуют, но и учат: « Мойдодыр » - аккуратности и опрятности; « Федорино горе » - бережному обращению с посудой, порядку; « Айболит » - быть добрыми, заботиться о других; « Муха-Цокотуха » - смелости, уметь помогать другим.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Педагогический проект "Сказочный мир К.И. Чуковского"
Педагогический проект разработан для воспитанников старшей группы.Цель: Развитие свободной творческой личности ребёнка, путем создание условий для совместной деятельности детей, педагогов и родит...
Творческий проект «Сказочная страна К. И. Чуковского»
Тип проекта: среднесрочный, творческий.Продолжительность: один месяцПлан осуществления работы над проектом...
Презентация проекта "Сказочный мир Корнея Чуковского"
Новые приоритеты в образовании побуждают педагогов к поиску новых современных эффективных технологий, позволяющих достичь более высоких результатов обучения и воспитания, внедрять новые педагогические...
Познавательно творческий проект "Сказочный мир К.И.Чуковского"
Данный проект направлен на формирование читательской культуры детей, поможет привить детям любовь к книге, развить творческие, познавательные и речевые способности....
