"Путешествие Язычка в зоопарк "
план-конспект занятия по развитию речи

                                      Конспект занятия

             по развитию речи в первой младшей  группе.

                               Звуковая культура речи.

                    <<Путешествия Язычка в зоопарк>>

                                                                 Воспитатель: Хазиева Р.ф

                                               Туймазы2014

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

1. Учить детей правильно и отчетливо произносить звуков, упражнять в правильном воспроизведении звукоподражаний, слов и несложных фраз (из 2-4 слов)
2. Способствовать развитию артикуляционного аппарата и речевого дыхания. Развивать слуховое восприятие. Формировать умение пользоваться (по подражанию) высотой и силой голоса. Активизировать словарь: бегемот, лягушка, слон, хобот, язычок, ротик.
3. Воспитывает внимание и интерес к занятию, эмоциональную отзывчивость и желание общаться.

МАТЕРИАЛЫ:

Картинки с изображением Язычка, игрушки слона, лягушки, бегемота.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

Рассматривание иллюстраций в альбомах:

<<животные>>, <<транспорт>>.

Ход занятия:

Воспитатель: Жил-был на свете Язычок, он был вот таким (показываю язычок картинку) он жил своем домике, а какой его домик (ротик). Покажите где он жил (показываем язычок). Иногда он любил выглядовать из своего домика,

(вот так).

 Однажды он захотел пойти в зоопарк и познакомиться с животными. А давайте мы тоже поедим с Язычком.

Ребята, садитесь в автобус и поехали.

                    Машина- машина

                    Куда ты идешь

                    Машина- машина

                    Кого ты везешь?

                    Би-би-би!

                    Машина –машина

                    Скорей поезжай

                    Машина-машина

                    Быстрей поезжай

                    Би-би-би!

Ребята вот мы и приехали зоопарк.

-Посмотрите кто это?

Ответы детей

-Бегемот

Давайте мы сейчас также как бегемот широко открывать рот вот так ( имитация движении)

                      Рот пошире открываем,

                      В бегемотиков играем

                      Широко раскроем рот,

                      Как голодный бегемот,

                      Закрывать его нельзя,

                      До пяти считаю я,

                      А потом закроем рот-

                      Отдыхает бегемот.

Посмотрел Язычок на бегемотиков и пошел дальше. Кого же он там увидел – лягушку (ответы детей лягушку). Правильно, ребята, это лягушка.

-Как лягушка разговаривает ?

ответы детей ква-ква-ква.

Правильна ква-ква-ква

                     Подражаем мы лягушкам

                     Тянем губы прямо к ушкам

                     Вы сейчас тяните губки-

                     Я вижу ваши зубки,

                     Мы потянем – перестанем,

                     И несколько не устанем

Пошел Язычок дальше, ой кто это такой, с длинным хоботом?        

-ответы детей слон.

Да ребята это слон. Давайте покажем какой у него хобот.

-ответы детей длинный

                      Я водичку набираю

                      И ребяток поливаю!

                      Буду подрожать слону!

                      Губы хоботом тяну,

                     А теперь их отпускаю

                     И наместо возвращаю  

Долго ходил Язычок по зоопарку стало темно.

Пора домой подумал Язычок. Решил он купить в подарок маме воздушные шары. Ребята как надуют воздушный шар вот так (показываем)

Вот какой красивый шарик купил Язычок маме.

Теперь садимся вместе с Язычком в автобус и поедем дамой.

ИТОГ.

Ребята с кем мы сегодня познакомились с Язычком. С кем Язычок познакомился с бегемотом, как он открывал рот. Кого же еще встретил Язычок (лягушку) как они квакали вот так (ква-ква). Какой был хобот у слона вот такой.

Деи отвечают.

Молодцы, ребята, всех запомнили. Вот и мы приехали. Пока мы с вами были в зоопарке, игрушки совсем заскучали. Идите поиграйте с игрушками.