Конспект НОД по речевому развитию в средней группе. Заучивание песенки «Дед хотел уху сварить…»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект НОД по речевому развитию в средней группе. Заучивание песенки «Дед хотел уху сварить…» 

Образовательные задачи: Учить детей слушать и запоминать малые фольклорные произведения; продолжать работу по формированию интереса к книге.

Развивающие задачи : развивать внимание, память, слуховое восприятие, интонационную выразительность речи, воспитывать интерес и любовь к художественному слову.

Воспитательные задачи: Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Воспитание бережного отношения к природе.

Словарная работа: щука, карась, сом, ёрш, окунь, рыбак, рыболов, вдоль по улочке.

Материал: Картинки рыб: щуки, карася, сома, ёрша, окуня; мнемотаблица, иллюстрации к песенке «Дед хотел уху сварить…»; кукла бибабо деда, подарок для детей (печенье –рыбки)

Ход занятия:

Дети заходят в группу, становятся в круг, здороваются с гостями.

Организационный момент:

Здравствуй солнце золотое!

Здравствуй небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в одном краю –

Всех я вас приветствую!

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель загадывает загадку: «В воде мы живем, без воды пропадем» (рыбы)

-Ребята, где живу рыбы? (в море, озере, пруду, в океане)

-Я вам буду показывать картинки, а вы назовите этих рыб. Показ щуки, карася, окуня, сома, ерша.

Все эти рыбы водятся в пресной воде (несолёная вода, которую можно пить, в реках, озерах.

А это рыба – ёрш. Он очень колючий, маленький, в нем много костей.

-С помощью чего можно ловить рыбу? (удочкой, сетями)

-Как называют человека, который ловит рыбу? (рыбак, рыболов)

(слышится стук)

Воспитатель: Ребята, к нам кто-то идет… Пойду посмотрю.

(воспитатель выносит игрушку дедушки)

Дед: Здравствуйте, ребята! Услышал, что вы про рыбалку говорите, рыб вспоминаете, не удержался, зашел в гости. Давайте поиграем в игру «Ловушка» (стоя около стульчиков)

-Я буду называть разные слова, а вы ловите, хлопая в ладоши, только рыб: лодка, карась, вода, рыбак, щука, сом, уха, чайник, ерш, камень, удочка, окунь. (дети садятся)

Дед хвалит ребят, предлагает послушать песенку «Дед хотел уху сварить…»

(выставляется иллюстрация к песенке)

Дед хотел уху сварить,

Дед пошел ершей ловить.

А за дедом кот Лаврентий,

За котом петух Терентий.

Тащат удочки вдоль по улочке.

Деду одному невмочь,

Надо старому помочь.

-Послушайте ещё раз песенку (песенка читается ещё раз)

-Про кого эта песенка? (про деда)

-Что дед хотел сделать? (дед хотел уху сварить)

-Кого дед пошел ловить? (дед пошел ершей ловить)

-Кто пошел за дедом? (А за дедом кот Лаврентий)

-Как звали кота? (Лаврентий). А петушка? (Терентий)

-Что они взяли с собой? (удочки)

-Зачем они пошли за дедом? (чтобы помочь)

-Как вы думаете, это добрая песенка? Почему?

-Давайте поиграем в игру «Закончи предложение»

-Дед хотел…

-Дед пошел…

-А за дедом…

-За котом …

-Тащат …

-Деду одному…

-Надо старому …

-А сейчас попробуем повторить песенку с помощью картинок (ересказ песенки с помощью мнемотаблицы 3-4 ребенка). Дети встают в круг, дед благодарит за то, что дети выучили стих, поиграли в игры и угощает своим «уловом» - печеньем «Рыбки».