Конспект ООД по Развитию речи с детьми младшего возраста (2-3 года)
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Этапы

Действия воспитателя

Действия детей

Организация детей перед занятием

Мотивация

Проблематизация

Целеполагание

Планирование будущей деятельности

Реализация плана

Рефлексия

Играет музыка «В гостях у сказки».

- Ребята, сегодня я хочу проверить, не забыли вы сказки? Узнать внимательно ли вы слушаете и любите ли вы сказки?

-Я коза, во бору была,

Ела траву шелковую,

Пила воду студёную…

-Кому же коза пела эту песню?

-А, кто пел эту песню толстым голосом?

-Зачем волк пел песенку козы?

-Как коза хвалила козлят?

Воспитатель ставит на стол три чашки разного размера и просит назвать сказку, в которой герои ели из трёх чашек.

Педагог вызывает желающего ребёнка, вместе с ним читает отрывок из сказки.

- Воспитатель показывает персонажей следующей сказки…Дед и Бабка…Лиса…Зайчик…персонажи добавляются по одному, в конце, на магнитное поле, выставляется колобок.

-Предлагает детям поиграть в сказку «Теремок»

-Выбираем детей для игры

-Ребята, какие сказки мы с вами сегодня вспомнили?

- Какая вам больше всего понравилась?

- Вам было весело?

-Интересно?

 Дети собираются возле воспитателя, слушают мелодию.  

 Дети садятся в свободном порядке на ковре, отвечают на вопросы воспитателя.

-Ребяткам-козляткам.

-Злой волк.

-Чтобы обмануть и съесть козлят.

-Умницы вы мои, деточки.

-Три медведя и Маша.

Ребёнок проговаривает реплики медведя и медвежонка из сказки «Три медведя», затем отрывок повторяет другой ребёнок (по желанию).

Дети называют знакомые сказки с этими персонажами.

-Про курочку …

-Колобок!

Вместе с воспитателем поют песенку колобка.

Дети разбирают шапочки персонажей сказки и проигрывают по ролям, при желании меняются ролями и помогают друг другу в репликах.

- «Волк и козлятки», «Колобок», «Теремок», «Три медведя».

-Дети говорят свои версии.

-Конечно!

-Да!