Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе. Заучивание стихотворения «Лошадка» А.Л. Барто.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Радуга»

Конспект занятия по развитию речи

во второй младшей группе.

Заучивание стихотворения «Лошадка» А.Л. Барто.

Бутурлино, 2025 г.

Цель. Приобщение детей к поэзии.
Задачи.

• Познакомить со стихотворением А.Л. Барто «Лошадка», помочь запомнить его.
• Способствовать формированию интереса к чтению.
• Вызвать эмоциональный отклик на произведение (любовь к лошадке, желание ухаживать за ней).
• Формировать умение запоминать небольшое по объему стихотворение, читать его наизусть. 
• Способствовать развитию памяти и внимания.

Демонстрационный материал: фотография А.Л. Барто, книга со стихами «Игрушки» лошадка, гребешок.
Предварительная работа с детьми.  Повторение стихотворений А.Барто 

Игра перед занятием.

Дети стоят в кругу, выполняют задания взрослого

Воспитатель. Раз, два, три – красный цвет найди!

-Раз, два, три – предмет круглой формы найди!

-Раз, два, три – белку покажи!

-Раз, два, три – твёрдый предмет найди!

Ход занятия.

Организационный момент.

Игра-приветствие «Наши умные головки»

Воспитатель. 

Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.

- А теперь все вместе поздороваемся с нашими гостями

Дети. Здравствуйте!  

Слышаться звук ржания лошади.

Воспитатель.  Ребята, кто к нам пришел? 
Дети. В гости к нам пришла лошадка. 
Заходит Лошадка. Воспитатель с детьми вежливо здороваются с ней.
Воспитатель и дети. Здравствуй, Лошадка. 

Воспитатель. А давайте поздороваемся с ней на лошадином языке.

Дети. Иго-го.        

Воспитатель. Давайте покормим лошадку.

ДИ «Что ест Лошадка».

Воспитатель. Ребята, Лошадка говорит вам спасибо.

(Лошадка шепчет воспитателю на ушко).

- А еще она мне сказала, что принесла фотографию детской писательницы А. Л. Барто и ее замечательную книгу со стихами.  Лошадка хочет, чтобы вы ей рассказали стихотворение про нее.

Воспитатель.

Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.

- А вы любите лошадку? Скажите об этом лошадке.

1 ребенок. Я люблю свою лошадку.

2 ребенок. Я люблю свою лошадку.

Воспитатель. Что мы причешем лошадке.

Дети. Шерстку.

Воспитатель. Скажите полным ответом, как в стихотворении. Причешу ей шерстку гладко.

1 ребенок. Причешу ей шёрстку гладко.

2 ребенок. Причешу ей шёрстку гладко.

Воспитатель. Чем мы пригладим хвостик лошадке?

Дети. Гребешком. 

Воспитатель. Что такое гребешок? Это такая расческа.

Давайте повторим, чем мы пригладим хвостик лошадке.

1 ребенок. Гребешком приглажу хвостик.

2 ребенок. Гребешком приглажу хвостик.

Воспитатель. К кому мы поедем верхом на лошадке.

Дети. В гости.

Воспитатель. И верхом поеду в гости. Повторите за мной, ребята.

1 ребенок. И верхом поеду в гости.

2 ребенок. И верхом поеду в гости.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Воспитатель. Какие вы испытываете чувства к лошадке?

Дети.

- Я ее люблю

- Мне нравиться лошадка.

-Я хочу с ней поиграть.

_-Хочу покататься на лошадке.

Воспитатель. Ребята, Лошадка хочет, чтобы вы с ней поиграли.

Физминутка «Лошадка»

Воспитатель.

Цок, цок, цок, цок! (Детки поочередно топают ножками — то одной, то другой)
Я лошадка — серый бок! (Повороты, ручки на талии )
Я копытцем постучу, (Ходьба на месте.)
Если хочешь — прокачу! (Легкий бег на месте.)
Посмотри, как я красива,
Хороши и хвост и грива. (Взмахи ручками в одну и в другую сторону — показывают какая красивая лошадка)
Цок, цок, цок, цок,
Я лошадка — серый бок! (Детки кружатся на месте)

Воспитатель. Ребята! Лошадке очень понравилось стихотворение.  Давайте мы с вами сделаем подарок для нашей лошадки и выучим стихотворение.

Воспитатель. Я прочитаю еще раз стихотворение, а вы запоминайте.

Воспитатель и дети несколько раз читает наизусть стихотворение А. Барто “Лошадка”, при этом сопровождая чтение стихотворения игровыми действиям.

Потом несколько детей читают стихотворение.

Рефлексия.

Воспитатель. Ребята, что мы с вами сегодня делали?

Дети. Играли.  Читали! Кормили лошадку.  
Воспитатель. Что мы сегодня читали?

Дети. Стихотворение. 
Воспитатель. А как называется стихотворение? 
Воспитатель: Лошадка говорит, что очень понравился ей подарок. И она дарит нам книгу «Игрушки» со стихами А.Л. Барто.

- Давайте скажем нашей лошадке спасибо и до свидания.