Конструкт занятие по развитию речи для детей от 2 до 3 лет с применением современных педагогических технологий и средств
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Муниципальный конкурс руководящих и педагогических работников образовательных организаций, подведомственных Управлению образованием Асбестовского городского округа, на лучшую методическую разработку

в 2024/2025 учебном году

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Теремок» Асбестовского городского округа

Наименование тематики, вида методической разработки: технологические карты, конструкты уроков, занятий, классных часов в соответствии с реализацией нового ФГОС, концепцией воспитания;

Тема работы: Конструкт занятия по развитию речи для детей от 2 до 3 лет с применением современных педагогических технологий и средств.

Форма представления в финальном этапе: открытое мероприятие с детьми

Автор: Брынских Юлия Владимировна, воспитатель, БКК, 89521446163

Демьянова Ирина Олеговна, воспитатель, БКК, 89630323400

Асбестовский городской округ

2024/2025 учебный год

Пояснительная записка

Обоснование разработки методического продукта (актуальность)

В условиях современного образования важным аспектом является развитие речевых навыков у детей младшего возраста. На данном этапе развития (2-3 года) у детей формируются основы общения, и подобные занятия способствуют не только обогащению словарного запаса, но и развитию внимания, слухового восприятия, а также художественного вкуса. Использование универсального дидактического пособия сенсорной коробочки с игрушкой кошкой как сюрпризного момента создает мотивацию к занятиям и делает процесс обучения более увлекательным и интерактивным. Рассказ Л. Толстого «Спала кошка на крыше» позволит детям не только услышать ритмичные и мелодичные высказывания, но и развить их эмоциональную отзывчивость через образы, описанные в литературе.

Цели, задачи, планируемый результат применения (использования) в образовательном процессе

Цель: Создать условия для развития речевых навыков детей раннего возраста, внимание и сенсорное восприятие детей через интересный рассказ и игровую деятельность

Задачи:

1. Познакомить с рассказом Л.Толстого «Спала кошка на крыше» с опорой на наглядное сопровождение картину по сюжету рассказа.
2. Обогащать и активизировать пассивный словарь детей через чтение и обсуждение.
3. Стимулирование речевой деятельности через дидактическую игру, способствующую закреплению полученных знаний.
4. Развивать внимание и сенсорное восприятие детей посредством дидактического пособия сенсорной коробочки.

Планируемый результат:

Дети будут способны:

- Пересказать основные моменты рассказа.

- Назвать и описать части тела игрушки кошки.

- Участвовать в дидактической игре, используя новые слова в общении.

Методика оценивания полученного результата:

Оценка результатов будет проводиться через наблюдение за активностью детей в процессе чтения, их участие в обсуждениях и игре. Обращение к воспитателю за помощью, а также умение выразить свои мысли будут критериями успешности выполнения целей занятия.

Возраст участников:

Данная методическая разработка рассчитана на детей в возрасте от 2 до 3 лет. Этот возрастной период характеризуется высокой активностью и любознательностью детей, что является основой для применения интерактивных и игровых методов обучения.

Условия проведения мероприятия

- Место: Занятие проводится в группе детского сада или в специальном образовательном пространстве.

- Продолжительность: Занятие длится 10 минут.

- Перечень оборудования и медиа-ресурсов: Сенсорная коробочка с игрушкой кошкой. Картинка с изображением кошки на крыше. Текст рассказа Л. Толстого «Спала кошка на крыше» (возможно, в книжном варианте или на карточках).

- Оформление: Пространство должно быть уютным, с возможностью комфортного расположения детей и хорошей видимостью картинок. Можно использовать тематические декорации (например, элементы крыши).

- Особенности подготовительного периода:

Подготовка к занятию включает выбор текстов и материалов, оформление сенсорной коробочки и подбор дополнительных игровых элементов, чтобы создать ожидаемый интерес у детей. Подготовьте сенсорную коробочку с использованием различных материалов для наполнения на выбор (например, мягкие ткани, осенние листья, кусочки картона, бумага и т.д.). Внутри вы можете спрятать игрушку-кошку.

Авторство: Основа для разработки конспекта занятия взята из методического пособия УМК к программе «От рождения до школы» «Развитие речи в детском саду: Конспекты занятий с детьми 2-3 лет», автор Гербова В.В.

Для организации сюрпризного момента используется универсальное дидактическое пособие сенсорная коробочка с игрушкой кошкой, которое выполнено из подручных средств - пластикового бокса и бумажного наполнителя. Сенсорная коробочка создает мотивацию к занятию, помогает сконцентрировать внимание детей к предстоящей образовательной деятельности и делает процесс обучения более увлекательным и интерактивным.

Занятие адаптировано к тематической неделе Календарного плана воспитательной работы нашего детского сада «За здоровьем в детский сад (части тела, азбука здоровья)». Для этого в занятие включена дидактическая игра «Кошка» и описательный рассказ о кошке с выделением частей тела кошки.

Выводы, заключение

Внедрение методических разработок, подобных данной, способствует более глубокому пониманию детьми окружающего мира через активное развитие речи и восприятие литературы. Использование сенсорных элементов делает занятия более привлекательными, а игровые компоненты формируют навыки общительности и сотрудничества между детьми. Следует отметить, что результаты данного занятия могут служить основой для дальнейшего планирования образовательного процесса, направленного на развитие речевых навыков. Понимание и разделение эмоциональной сферы литературы будут важны для формирования будущих интересов и предпочтений у детей.

Конструкт занятия по развитию речи для детей от 2 до 3 лет

с применением современных педагогических технологий и средств.

Тема: «Чтение рассказа Л.Толстого «Спала кошка на крыше».

Возрастная группа: вторая группа раннего возраста от 2 до 3 лет.

Форма ООД: игра - ситуация.

Цель: Создать условия для развития речевых навыков детей раннего возраста, внимание и сенсорное восприятие детей через интересный рассказ и игровую деятельность

Задачи:

1. Познакомить с рассказом Л.Толстого «Спала кошка на крыше» с опорой на наглядное сопровождение картину по сюжету рассказа.
2. Обогащать и активизировать пассивный словарь детей через чтение и обсуждение.
3. Стимулирование речевой деятельности через дидактическую игру, способствующую закреплению полученных знаний.
4. Развивать внимание и сенсорное восприятие детей посредством дидактического пособия сенсорной коробочки.

Планируемый результат:

Дети будут способны:

- Пересказать основные моменты рассказа.

- Назвать и описать части тела игрушки кошки.

- Участвовать в дидактической игре, используя новые слова в общении.

Материалы: сенсорная коробочка, игрушка-кошка

Предварительная работа: Подготовьте сенсорную коробочку с различными материалами, имитирующими атмосферу крыши (например, мягкие ткани, осенние листья, кусочки картона и т.д.). Внутри вы можете спрятать игрушку-кошку.