Картотека игр по развитию речи для детей 5-6 лет.
картотека по развитию речи (старшая группа)

Картотека игр по развитию речи для детей 5-6 лет.

1. Игра: «Скажи по-другому».

Цель: Развитие словарного запаса и умений перефразировать.

- Материалы: Картинки или слова (предметы, действия).

- Описание: Педагог показывает картинку или называет слово, а дети должны придумать синонимы или описать этот предмет другими словами. Например, показывая картинку с «домом», можно сказать: «Это место, где живёт семья».

2. Игра: «Что это?»

 Цель: Развитие навыков описания и обобщения.

 - Материалы: Картинки разных предметов, животных или растений.

 - Описание: Дети по очереди выбирают картинку и описывают, что это такое, какие у него характеристики, где оно живёт или как используется. Остальные участники должны отгадать, о чем идет речь.

3. Игра: «Конструктор предложений»

 Цель: Формирование грамматической структуры предложений.

- Материалы: Карточки с существительными, глаголами и прилагательными. - Описание: Дети выбирают карточки и составляют предложения, используя карточки. Например: «Мальчик (существительное) ест (глагол) сладкий (прилагательное) пирог». Можно добавлять различные условия или темы для создания предложений.

4. Игра: «Логическое продолжение».

 Цель: Развитие логического мышления и навыков повествования.

 - Материалы: Картинки с изображениями событий или персонажей.

 - Описание: Педагог показывает картинку и задает вопрос: «Что будет дальше?» Дети должны придумать и рассказать, как будет развиваться ситуация. Это помогает развивать воображение и навыки повествования.

5. Игра: «Словесный мяч».

Цель: Улучшение быстроты реакции и владения речью.

 - Материалы: Мягкий мяч.

 - Описание: Дети становятся в круг. Игроки передают мяч и говорят слово, которое начинается с определенной буквы или на заданную тему (например, «фрукты»). Если кто-то не может быстро придумать слово, он выходит из круга.

6. Игра: «Поезд для слов».

Цель: Развитие связной речи.

 - Материалы: Картонные карточки с изображениями или словами.

 - Описание: Дети выкладывают карточки в ряд, образуя «поезд». Каждая карточка — это слово, и нужно придумать предложение, используя все слова в заданном порядке. Например, «Кот (первая карточка) играет (вторая карточка) с мячом (третья карточка)».

7. Игра: «Сказочный дописыватель».

Цель: Развитие творческих способностей и связной речи.

- Материалы: Картинки для вдохновения.

- Описание: Педагог начинает рассказывать сказку и останавливается на интересном моменте. Дети должны придумать, что будет дальше, и продолжить историю. Это способствует развитию воображения и навыков рассказывания.

8. Игра: «Эмоции и лица».

 Цель: Формирование навыков описания эмоций.

 - Материалы: Картинки с персонажами, выражающими разные эмоции.

 - Описание: Дети смотрят на картинки и обсуждают, что чувствует персонаж на изображении. Педагог может дополнительно задавать вопросы: «Почему он так выглядит? Что могло произойти?»

9. Игра: «Кто что делает?»

Цель: Развитие навыков использования глаголов.

- Материалы: Картинки с различными действиями (игра, рисование, чтение). - Описание: Дети выбирают картинки и описывают, что изображено. Затем упражнение можно усложнить, предложив составить предложения с использованием этих действий: «Я читаю книгу» или «Маша рисует картину».

10. Игра: «Сказки наоборот».

Цель: Развитие воображения и навыков анализа.

- Материалы: Книги со сказками.

- Описание: Дети выбирают сказку и пересказывают ее, но меняют конец на противоположный. Это развивает обоснованность мыслей и креативность.

Заключение. Предложенные игры могут значительно обогатить речевую практику детей и помочь им развить навыки общения и выражения своих мыслей.