Открытое интегрированное занятие для детей от 3 до 4 лет «В мире одежды»
план-конспект занятия по развитию речи

Части ОД

Содержание

Виды детской деятельности

1 Вводная часть

-Ребята давайте возьмемся все за руки и улыбнемся друг другу.
–А теперь поиграем с облачком.

-Сядьте на стульчики выпрямите спины, ноги вместе.

(Раздать  детям маленькие комочки ваты).

Провести дыхательную гимнастику:

«Облачко пушистое лежит на ладошке.

На облачко пушистое  подуем немножко.

Подули тихонько –оно все лежит.

Подули сильнее – оно полетит».

-Сложите облака в коробочку (Собрать комочки ваты).

Речевая
Коммуникативная

Здоровьесберегающая.
Дыхательная.

Создание мотива для деятельности

Воспитатель обращает внимание на свой внешний вид.

-Посмотрите я сегодня надела платье.

Провести  Д/И «Я одет в..»

Назвать по имени ребенка и спросить:… а во что ты сегодня одет? И т. д.

- Вы мне перечислили юбки, брюки, кофты, как это все можно назвать одним словом? (одежда).

- Скажите, а где люди покупают одежду?

- У нас тоже есть магазин одежды, давайте пойдем в магазин и посмотрим.

-Подойдите поближе.

-Ой ребята осмотрите, в магазине есть покупатели
– Катя и Петя, они хотят купить себе одежду, но не могут подобрать подходящее, давайте поможем им выбрать!

Игровая
Познавательная
Коммуникативная

2 Основная часть
Беседа
Ответы детей

3 Заключи
тельная часть

Уточнить  сходство и различия в предметах одежды для девочек и мальчиков. Мальчики не носят платья и юбки, одежда для девочек ярче и наряднее, девочки и мальчики носят шапки, куртки, футболки, всем детям нравится красивая аккуратная одежда.

- Кате нужно подобрать одежду для девочки.

-Назовите, что может купить Катя? (воспитатель показывает детям платье, юбку, кофту, блузку)

-Что это?

-Кому нужно платье, юбка, кофта, блузка?

-Правильно, нужно Кате.

-А что нужно Пете? Это что?

(Показывает брюки, футболку, рубашку).

-А кому нужна эта одежда?

- Правильно, брюки и рубашка нужны мальчику, нашему Пете.

- А почему, Петя не купил себе платье?
Ребята предлагаю немного размяться.

Физкультминутка «Одежда»:

Коля, Коля, Николай, за собою убирай! 
(шаг на месте, грозят пальчиком)

У тебя ленивы руки (хлопают в ладоши)

Под столом ремень и брюки, (приседают)

Не в шкафу рубаха, («рисуют» четырехугольник)

Николай – неряха. 
(грозят пальчиком и качают головой)

- Ребята, а вы знаете как нужно обращаться с вещами, чтобы они оставались опрятными и красивыми, давайте подскажем Кате и Пете, что нужно делать.

-Ребята вставайте в круг, будем играть.

Провести  игру имитацию с мячом «Ухаживаем за одеждой».

Воспитатель по очереди бросает мяч детям и задает вопросы.

- Если одежда испачкалась, с ней что делают? одежду стирают

- А потом одежду (сушат)

- Если измялась – одежду гладят.

- Если разорвалась … одежду зашивают.

- Если оторвалась пуговица, то пуговицу– (пришивают)

- Что нужно сделать с одеждой, когда ее снимают? Одежду аккуратно развесить или сложить.

-Молодцы.
-Ребята мы с вами помогли Пете и Кате и нам нужно возвращаться.
Раз, два, три, четыре, пять вот и в группе мы опять.

-Ребята, скажите чем мы с вами сегодня занимались?

-Правильно, помогали Кате и Пете выбирать одежду, играли с мячом.

-А вам понравилось ухаживать за одеждой?

-А как мы ухаживаем за одеждой?

-Вам было интересно играть?

-А что больше всего понравилось?

-А какое у вас сейчас настроение?

-Подойдите к столу и выберите себе  смайлик который показывает ваше настроение и прикрепите их к доске.

-Вы все молодцы, хорошо отвечали и играли.

-Предлагаю  после прогулки поиграть в игру «Магазин одежды».

Игровая
Познавательная
Коммуникативная
Двигательная
Речевая

Игровая
Познавательная
Коммуникативная
Двигательная
Речевая