ООД по развитию речи "Путешествие в страну Профессий"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

МБДОУ «Детский сад №4 «Светлячок»

Открытое мероприятие в старшей группе «Рябинка» компенсирующей направленности по теме «Путешествие в страну Профессий»

Цель: закрепить знания детей по теме «Профессии»

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

• расширить словарный запас по теме: «Профессии»; совершенствовать грамматический строй речи;
• формирование правильной и красивой речи, а также обогащение внутреннего мира и эмоционального мировоззрения ребенка.

Коррекционно-развивающие:

• развивать связную речь детей;
• развивать зрительное и слуховое восприятие; память, мышление, общую моторику, координацию речи с движением;

Воспитательные:

• воспитывать интерес к профессиональной деятельности, уважительное отношение к труду взрослых;
• воспитывать умения играть в коллективе;
• формировать у детей доброжелательность, дружеские взаимоотношения, сплоченность, умение работать в паре.

Список участников мероприятия:

1. Тамбулова Виктория- повар
2. Пьянова Полина- парикмахер
3. Чернова София- певица
4. Еремеев Роман- моряк, Незнайка
5. Калешев Алексей- пожарный
6. Чикваров Богдан-строитель

Средства:

1. Приветствие «Доброе утро»
2. Презентация «Путешествие в мир Профессий»
3. Сюрпризный момент- Незнайка
4. Дыхательная гимнастика «Аркадий Паровозов»
5. Дидактическая игра «Разрезные картинки»
6. Нейро - упражнение «Я строитель»
7. Физкультминутка «Я повар»
8. Логопедическая песенка «Са, су, сы, со»
9. Пальчиковая игра «Парикмахер»

Оборудование:

1. Магнитофон, флешка с музыкой
2. Презентация «Путешествие в страну Профессий»
3. Массажные мячики-12 мячиков
4. Дыхательная гимнастика «Аркадий Паровозов»- на 6 человек
5. Выставка книг на тему «Профессии»
6. Разрезные картинки на тему «Професиии»
7. Стаканчики для дыхательной гимнастики «Аркадий Паровозов»
8. «Волшебный мешочек»

Взаимодействие учителя- логопеда и воспитателя

1. Совместная работа по подбору речевого материала на тему «Профессии»
2. Разучивание и закрепление «Логопедической песенки», пальчиковой игры «Парикмахер», нейро-упражнение «Я строитель», дыхательной гимнастики
3. Совместная работа над расширением словарного запаса на лексическую тему «Профессии»
4. Совместно нашли дифференцированный подход к детям.

Ход занятия

1. Организационный момент

Приветствие детей:

Богдан: Придумано кем-то просто и мудро.

Вика: При встрече здороваться: Доброе утро!

Полина: Доброе утро! - солнцу и птицам!

Леша: Доброе утро! - улыбчивым лицам!

Соня: Пусть каждый становиться добрым, доверчивым.

Все вместе: И доброе утро длиться до вечера

Воспитатель: Ребята сегодня к нам на наше мероприятие пришли гости, чтобы посмотреть на вас!

Логопед: На вашу красивую речь, интонацию, как вы научились выполнять артикуляционную и дыхательную гимнастику и многое другое.

Воспитатель: Ребята, а давайте вспомним правила красивой речи.

Говорим всегда красиво,

Смело, но неторопливо.

Ясно, четко говорим,

Потому, что не спешим.

У нас во рту живет язык,

К словам знакомым он привык.

2. Основная часть

Слайд 1 «Путешествие в страну Профессий»

Стук в дверь и входит Незнайка со слезами на глазах

Незнайка: Здравствуйте ребята!

Логопед: Здравствуй!  Ребята, а вы узнали кто это?

Ребята: Да. Незнайка.

Воспитатель: Незнайка, что случилось? Почему ты плачешь?

Незнайка: Как мне не плакать!

Незнайка: Сомнений масса у меня

         «Кем стать?»- одно из многих

         И как нарочно, вся родня

         От близких до далеких,

         Лишь только встретят, невзначай

         Вопрос спешат задать:

         «Ну, кем ты станешь, отвечай?

         Пора, дружочек знать!»

Незнайка: А, я не знаю Кем мне быть!

Логопед: Не расстраивайся Незнайка.  Мы тебе поможем.

Воспитатель: Наши ребята уже знают кем они хотят стать в будущем. И сейчас они тебе и расскажут, но и покажут.

Логопед: Садись, Незнайка, на стульчик, внимательно слушай и запоминай!

Логопед: Много есть профессий разных

       Много всяких нужных дел.

       Чем бы в жизни заниматься,

       Чтобы делать ты хотел.

Воспитатель: Все значат что-то в жизни этой,

               И инженеры, и поэты,

               Кассиры, дворники, певцы

               И музыканты, продавцы.

Логопед: Профессий много на планете,

       И все нужны, поверьте дети!

Воспитатель: И сегодня мы отправимся с вами «В Путешествие в страну профессий»

Воспитатель: Ребята проходите и садитесь на стульчики.

Слайд 2 «Пожарный»

Логопед: У каждого взрослого человека есть профессия. Что такое профессия?

Дети: Профессия – это работа, которой занимается человек.

Воспитатель: Профессия - это значит умение. Если человек приобрел профессию, значит, он владеет специальными знаниями? Вы уже знаете многие профессии. Я предлагаю вам их вспомнить и отгадать загадки о них.

Воспитатель: Темной ночью, ясным днем

                          Он сражается с огнем.

                          В каске, будто воин славный,

                          На пожар спешит...

Дети: Пожарный

Леша: Я хочу стать пожарным!

Много есть профессий разных

Нужных, творческих, опасных,

Я хочу пожарным стать,

Что бы людям помогать.

Ведь пожарный,

Он герой, укротит огонь любой.

Воспитатель: Профессия пожарного - это важная, опасная и почетная профессия для сильных мужчин, без которой просто нельзя представить жизнь в современном мире.

Логопед: А, сейчас я предлагаю провести дыхательную гимнастику «Аркадий Паровозов». Проходите ребята за столики, садитесь. На столах у вас стоят стаканчики, которые нам помогут выполнить дыхательную гимнастику.

Дыхательная гимнастика «Аркадий Паровозов»

 (Включить музыку из Аркадия Паравозова», на столе стаканчики, перчатки, трубочки)

Логопед: Молодцы ребята, хорошо справились с дыхательной гимнастикой «Аркадий Паравозов». Вам понравилось?

Дети: Да.

Дидактическая игра «Разрезные картинки»

Воспитатель: Ребята, а сейчас я предлагаю вам собрать разрезные картинки на тему «Профессии».

1 группа: дети собирают картинку из 6-х частей.

2 группа: дети собирают картинку из 4-х частей.

Слайд 3 «Строитель»

Воспитатель: Кирпичи кладет он в ряд,

                          Строит садик для ребят

                          Не шахтер и не водитель,

                          Дом нам выстроит...

Дети: Строитель

Богдан: Я хочу стать строителем! 

Не дарите мне игрушек:
Зайцев, мишек, безделушек.
Мне совсем-совсем не надо
Ни конфет, ни шоколада.

Я люблю пилить, строгать,
Гвозди ловко забивать.

Стану взрослым я когда,
Буду строить города!

А пока не вырос, братцы,
Надо мне тренироваться.

Подарите мне набор:
Молоток, пилу, топор.

Воспитатель: Строитель- это очень востребованная профессия во все времена и до тех пор, пока будут строить дома. Эта профессия самая почетная.

Логопед: А сейчас я предлагаю провести Нейро - упражнение  (тренируем мозг вместе) «Я строитель»

.

Нейро - упражнение «Я строитель»

(Массажные мячики- 12 штук)

Строю школы, строю дачи

Строю даже города.

Строить нужно аккуратно,

Строить нужно на века.

Чтоб жилось в тепле, уюте,

Даже в сильные снега.

Слайд 4 «Повар»

Воспитатель: А сейчас загадку загадает вам наша Вика.

Кто на кухне самый главный?
Кто умеет печь блины?
Кто все жарит, парит, варит?
Кто знает как варить супы?

Дети: Повар

Вика: Я хочу быть поварихой.

Приготовлю блюда лихо.

Из картошки, овощей

Наварю вам вкусных щей.

Ешьте каши и котлеты –

Позабудьте про диеты.

Вот какая повариха:

За столом сидят все тихо,

Уговаривать не надо.

Аппетит мне ваш – награда!

Воспитатель: Повар — это художник-творец. В его руках обычные продукты превращаются в произведения искусства, доставляя людям радость и удовольствие.

Логопед: Ребята, на любой работе бывает перерыв. Вот и мы с вами немного отдохнем.

Физкультминутка «Я повар» (Включается песня «Я повар»)

Слайд 5 «Певица»

Воспитатель: Все хотят звезду услышать!

                         На концерт зовут афиши.

                         В зале мест свободных нет,

                         Постепенно гаснет свет…

                         В темноте исчезли лица,

                         Начинает петь…

Дети: Певица

Соня: Я хочу стать певицей.

Свет софитов, зритель, сцена

Нот хрустальных высота.

Стать певицей непременно-

У меня теперь мечта.

Воспитатель: профессия певицы творческая, вдохновляющая, позволяет дарить людям радость и вдохновение своими песнями.

Логопед: а сейчас я предлагаю спеть логопедическую песенку «Хитрая лиса»

             Слайд 6 «Логопедическая песенка»

Логопедическая песенка с движениями

Са-са-са- это хитрая лиса

Су-су-су- и живет она в лесу

Сы-сы-сы- много дела у лисы

Со-со-со- она крутит колесо.

Слайд 7 «Парикмахер»

Воспитатель: Ножницы в руках, расчёска —

Вот и новая причёска.

Чёлку быстро подстрижёт,

Кудри пышные завьёт.

Это мастер красоты.

Кто такой, ответишь ты?

Дети: Парикмахер

Полина: Я хочу стать парикмахером.

Кто сегодня парикмахер?
Разрешите, буду я. (Берет Вику за руку)
Я вам сделаю причёску,
Например, как у меня.

Перед зеркалом садитесь,
Я накидку завяжу
И, конечно, первым делом
Аккуратно причешу.

А теперь накрутим чёлку
На большие бигуди,
Заплетём косички сбоку,
Хвост завяжем позади.

Это всё закрепим лаком
Или гелем для волос,
Подведём помадой губки
И чуть-чуть припудрим нос.

Я всё сделала отлично,
Похвалите же меня.
Ведь теперь моя подружка
Стала лучше, чем была.

Воспитатель: Профессия парикмахера – творческая, это настоящее искусство. Парикмахер – это мастер, который помогает людям стать красивыми.

Логопед: А я предлагаю провести пальчиковую гимнастику «Парикмахер».

Пальчиковая  гимнастикка

«Парикмахер»

Заключительная часть

Логопед: Ну вот Незнайка, ребята тебе и рассказали о том, кем они хотят стать, какую профессию они уже выбрали для себя.

Воспитатель: Незнайка, а ты выбрал себе профессию?

Незнайка: Выбрал, выбрал ребята. Я хочу стать настоящим моряком!

Незнайка:

Профессий всех не охватить

Сородичам – стратегам

А я хочу не стать, а быть

Хорошим человеком!

Воспитатель: Молодец Незнайка. Теперь ты знаешь, кем ты будешь! И мы рады за тебя.

Логопед:  Профессий много в мире есть,
                 Их невозможно перечесть.
                 Сегодня многие важны
                 И актуальны, и нужны.
Воспитатель: И ты скорее подрастай –
                        Профессией овладевай.
                        Старайся в деле первым быть
                        И людям пользу приносить!

Незнайка: Спасибо вам ребята! До свидания до новых встреч!

Воспитатель: Ребята, а у меня в руках волшебный мешочек, давайте мы с вами в этот волшебный мешок положим все то, что вам понравилось сегодня на нашем занятии.

Леша: мне понравилась песенка «Хитрая лиса»

Соня: мне понравилась гимнастика про Аркадия Паровозова

Богдан: а мне понравилось собирать разрезные картинки

Рома: мне понравилась пальчиковая гимнастика про «Парикмахера»

Полина: а мне понравилась физкультминутка «Я повар»

Вика: мне понравилась игра с мячиками

Воспитатель: Ребята, так какая же профессия самая важная?  Конечно нет такой профессии, возможно, в будущем, вы выберете совсем другую профессию, но сегодня мы узнали, что: Все профессии нужны, все профессии важны!

Логопед: Наш праздник подошел к концу.  Надеемся, что каждый из вас уже сейчас знает какую профессию он выберет и будет стремиться к своей цели. Успехов всем, удачи, крепкого здоровья и отличного настроения! До свидания! До новых встреч!

Слова воспитателя перед воспитателями

Наш детский сад в этом учебном году работает по теме «Ранняя профориентация дошкольников», поэтому мы взяли открытое мероприятие по теме «Путешествие в страну Профессий»

Так как наши ребята вообще никогда не учили и не рассказывали стихи (со слов родителей), то я ежедневно учу с ребятами стихи: «Про дни недели»,  «Про Любочку», «Детский сад», «Партизанке Тане», «Самокат», «А что у вас»  и многие другие., чтобы сформировать правильную и красивую речь. Заучивание стихотворений расширяет кругозор, совершенствует устную речь, увеличивает активный словарь.

Дети приходят домой и рассказывают стихи дома родителям и родители все в шоке от этих стихов.

В открытом мероприятии мы используем новые нейро - упражнения-  . Их применение действительно эффективно стимулируют развитие мозга, речевое развитие ребенка, повышает концентрацию внимания и памяти, способствует развитию мелкой моторики. Такие игры, упражнения- универсальны, доступны и не требуют никакой подготовки к проведению.