Развитие речи " Осень" ранний возраст
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Цель: обобщить знания о признаках осени.
Задачи:
Образовательные:
расширить знания детей об осени, ее основных приметах и признаках;
учить подбирать предметы по цвету, называть цвета
Развивающие:
развитие общей и мелкой моторики;
развитие памяти, мышления;
формирование правильного ротового выдоха.
Воспитательные:воспитывать интерес к живой природе.
Активный словарь: осень, дождь, ветер, желтые, красные, зеленые.
Оборудование: мягкая игрушка «Еж»; аудиозапись фырканья; осенний букет, дидактические картинки «Осень», корзинка с листьями и яблоками.
Предварительная работа:
рассматривание картинок «Признаки осени»
чтение потешек осенней тематики.
Пальчиковые игры: «Ходит осень в нашем парке», «Осень, осень к нам пришла».
Дидактические игры: «Подбери листики по цвету» и др
Музыкальная игра «На лесной опушке собрались зверушки».
Подвижные игры: «Листопад», «Такой листок, лети ко мне».Игры на развитие речевого дыхания .
Ход ООД.
Игра для эмоционального настроя.
Воспитатель: Здравствуйте, ладошки, (хлопки в ладоши)
Здравствуйте, ножки , (притопы ногами)
Здравствуйте, щёчки, (поглаживаем щёки)
Маленькие щёчки.
Здравствуйте, губки, (смыкаем и размыкаем губы)
Здравствуйте, зубки. (постукиваем зубками)
Здравствуй, мой носик, (поглаживаем носик)
Здравствуйте, дети! Здравствуйте!
Воспитатель: Ой! А что это за звук? (звучит звук фыркание ёжика)
Воспитатель: Кто это? (вносит в группу игрушку ежика)
Дети: Ёжик!
Ёжик: Здравствуйте, ребята! Я прибежал к вам из леса. У нас там происходят странные вещи. Пойдем скорее со мной, я все вам покажу.
Воспитатель: Ребята, поможем ёжику?
Дети: Да!
Воспитатель: закройте глаза и покружитесь.
Дети кружатся.
Воспитатель: Вот так чудо из чудес. Мы попали с вами в лес!
Воспитатель: А в лесу ветер дует, завывает, слышите: «У-у-у». Давайте мы с вами песенку ветра споем.
Дыхательная гимнастика.
Воспитатель: Чтобы у нас получилась песня ветра, улыбнитесь, а теперь вытяните губы трубочкой и протяжно произнесите: «У-у-у». (Хоровое и несколько индивидуальных ответов). Подул сильный ветер: «У-у-у». (Хоровое и несколько индивидуальных ответов). Ветер стал утихать и запел тише: «У-у-у».
Воспитатель: Ну вот мы и в лесу.
Воспитатель достает ветку с разноцветными листьями.
Воспитатель: Ёжик, что случилось?
Ёжик: Посмотрите на деревья!
Воспитатель: Ребята, что вы видите на деревьях?
Дети: Листья.
Воспитатель: Какие они?
Дети: Желтые, красные, оранжевые.
Воспитатель: Ребята, нужно объяснить ёжику что случилось. Скажите, что за волшебница пришла и разукрасила все листья?
Дети: Осень!
Ёжик: А что такое осень?
Воспитатель: Ребята, давайте расскажем ёжику что такое осень. Посмотрите на картинки. Давайте составим предложения по картинкам. Начинать будем со слов: « Осенью….»
(Дети по очереди составляют предложения: Осенью листья желтеют. Осенью люди собирают урожай. Осенью птицы улетают в теплые края.) Осенью идут дожди.
Воспитатель: Молодцы. Давайте покажем ежику, как дождик идет осенью