Конспект: развитие речи «Как растут овощи»
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект: развитие речи «Как растут овощи»

Цель:

Закрепить умение употреблять существительные в предложном падеже с предлогами «в» и «на».

Задачи:

• Дифференцировать употребление предлогов «в» и «на».
• Практически усваивать простейшие способы словообразования, путем добавления к существительным уменьшительно-ласкательных суффиксов.
• Закрепить умение употреблять глаголы 1-го лица, настоящего времени, изъявительного наклонения, единственного числа.
• Развитие умения составлять описательный рассказ по опорным схемам.
• Дифференцировать овощи, которые растут в земле и овощи, которые растут на земле
• Обучать использованию в активной речи названия овощей

Оборудование:

плакат «Овощи»; игрушка «бабушка – хозяюшка»; ширма; сюжетная картинка «Огород»; пособие «Грядка»; предметные картинки с изображением овощей; контейнеры с фасолью (для каждого ребёнка); блюдо с муляжами овощей; картинка «Овощи в зашумлении»; схемы для составления рассказов; поощрительные фишки.

Ход

Организационный момент

 - Ребята, встаем в «Круг дружбы».

(Дети берутся за руки и становятся в круг)

- Здороваемся, называя друг друга ласково.

(Дети здороваются по цепочке, называя друг друга по имени в уменьшительно-ласкательной форме: «Здравствуй, Лизонька» и т.д.).

- Мы друг другу улыбнулись и в работу окунулись.

- Сегодня мы с вами продолжим говорить об овощах.

- А сейчас я загадаю вам загадки.

Загадки:

- Круглый, красный, растёт НА земле. Что это? (Помидор)

- Овальный, коричневый, растет В земле. Что это? (Картофель)

- Круглая, красная, растет В земле. Что это? (Свёкла)

- Овальный, фиолетовый, растёт НА земле? (Баклажан)

- Круглый, белый, растёт В земле. Что это? (Лук)

- Овальный, зелёный, растёт НА земле. Что это? (Огурец)

- Круглый, красный, растёт В земле. Что это? (Редис)

- Овальная, оранжевая, растёт В земле. Что это? (Морковь)

- Овальный, зелёный, растёт НА земле. Что это? (Кабачок)

- Круглый, белый, растёт В земле. Что это? (Чеснок)

- Овальный, желтый, растёт НА земле. Что это? (Перец)

- Круглая, оранжевая, растёт НА земле. Что это? (Тыква)

- Круглая, зелёная, растёт НА земле? (Капуста)

- Молодцы! Все справились с заданием хорошо.

- О чем вы отгадывали загадки? (об овощах)

- На чём растут овощи? (овощи растут на грядках)

- Назовите место, где много грядок. (огород)

- В какое время года собирают овощи? (осенью)

На доску вывешивается пособие «Грядка», с прорезями для картинок

- Перед вами – грядка.

- Предлагаю вам, назвать, правильно поместить овощ на грядку и сказать, где он растёт.

- Например: Это помидор, он растёт на грядке.

- Играем по цепочке.

 Это огурец, он растёт на земле. Это тыква, она растёт на земле. Это свёкла, она растёт в земле . Это картофель, он растёт в земле и т.д.

- Молодцы!

- А теперь предлагаю вам собрать урожай овощей.

- Нужно правильно назвать действия, которые нужно совершить, чтобы собрать урожай.

- Вспомним, как убирают овощи, которые растут НА земле. (овощи, которые растут на земле — срезают, снимают, срывают).

- Вспомним, как убирают овощи, которые растут В земле. (овощи, которые растут в земле — выдёргивают, выкапывают).

- Играем по цепочке.

- Строить фразы будем так: Я помидоры срываю.

Я огурцы срываю; я картофель выкапываю; я свёклу выдёргиваю; я капусту срезаю и т. д.

Физкуьминутка

 В огород пойдем (дети маршируют на месте),

Урожай соберём. (идут по кругу, взявшись за руки),

Мы морковки натаскаем («таскают»),

И картошки накопаем. («копают»),

Срежем мы кочан капусты, («срезают»),

Круглый, сочный, очень вкусный, (показывают руками),

Щавеля нарвем немножко. («рвут»),

И вернемся по дорожке. (идут по кругу, взявшись за руки).

- А сейчас поиграем с пальчиками.

Игра проводится следующим образом: соединение пальцев подушечками, начиная с мизинцев, по одной паре пальцев на каждое слово; при этом ладони не касаются друг друга

Хозяйка однажды с базара пришла.

Хозяйка с базара домой принесла:

Картошку, капусту,

Морковку, горох, петрушку и свеклу, ох!

- И теперь узнайте и назовите овощи, о которых будем составлять рассказы.

Вывешивается на доску схемы составления рассказа

- Эти картинки помогут вам составить рассказы.

- Эта картинка поможет назвать овощ.

- Эта картинка поможет рассказать о том, где растёт овощ.

- Эта картинка поможет рассказать о цвете овоща.

- Эта картинка поможет рассказать о форме овоща.

- Эта картинка поможет рассказать о вкусе овоща.

- Эта картинка поможет рассказать о том, какой овощ на ощупь.

- Эта картинка поможет рассказать о том, как его готовят.

- Составлять рассказ будем по цепочке.

Например: Это — морковь. Морковь растёт в земле. Морковь оранжевая, треугольная, хрустящая. Морковь твёрдая. Морковь – тушат.

 Рефлексия