Методическая разработка. Конспект занятия по речевому развитию "Посмотрите-ка ребятки, что растёт у нас на грядке"
методическая разработка по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия по речевому развитию

Старшая группа

По теме «Посмотрите- ка ребятки , что растёт у нас на грядке»

Составила: Наровская Т.Л.

Цель: закрепление  представлений об овощах.

Задачи:

-уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Овощи»-совершенствование грамматического строя речи, учить подбирать однокоренные слова к слову «овощи», продолжать согласовывать имя существительное и прилагательное в роде, числе, падеже; закреплять правильное.

однокоренные слова к слову «овощи», продолжать согласовывать имя существительное и прилагательное в роде, числе, падеже; закреплять правильное.

Оборудование: проектор, картинки с изображением овощей,мнемотаблицы

Ход занятия.

Организационный момент.

В: -Добрый день, ребята. Давайте с вами поздороваемся друг с другом.

         Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!!!

В: Вот и закончилось  лето. Какое время года наступает после лета?

Д: Осень.

В: Назовите мне осенние месяца.

Д: Сентябрь, Октябрь, Ноябрь.

В: Какие приметы  осени вы знаете?

Д: Часто идут дожди, опадают листья, птицы улетают в теплые края, люди собирают урожай овощей и фруктов.

В: Ребята, сейчас  мы с вами будем отгадывать загадки и узнаем тему нашего занятия. Слушайте внимательно. Дети отгадывают загадки, а воспитатель  на проекторе показывает правильный ответ.

Часто варим на обед,

Добавляем в винегрет,

Любят дети, даже крошки,

Блюда из простой…(картошки) 

 Много платьев,

Много хруста.

Как зовут её? (капуста)

Тёмно-красный корнеплод

Для борща он подойдёт.

Как плоды зовутся? …( свёкла )

Очень горький, но полезный!

Защищает от болезней!

И микробам он не друг —

Потому что это…

(Лук)

 В землю спряталась девица.

Из земли торчит косица.

Выдерну я ловко красную ... (морковку)

Щеки красные, нос белый.

В темноте сижу день целый.

А рубашка зелена,

Вся на солнышке она.

                                         (Редиска)

В: Молодцы, вы правильно отгадали  все загадки, а теперь скажите , как  можно назвать всё это одним словом.

ДЕТИ: ОВОЩИ.

В: Тема нашего занятия овощи.

В: А какие овощи вы ещё знаете?

Дети: чеснок, помидоры, огурцы, перец, кабачки.

В: Молодцы, вы много знаете овощей. А   скажите где растут овощи?

Д: овощи растут в огороде.

Дидактическая игра  « Назови ласково»

Воспитатель на проекторе показывает овощи. Дети должны назвать ласково каждый овощ.

Помидор- помидорчик

Огурец – огурчик

Лук- лучок

Перец – перчик

Баклажан- баклажанчик

В:  Ребята, давайте с вами немного отдахнём.

Физкультминутка.

«ОВОЩИ»

Эй вы, овощи на грядке,

Выходите на зарядку. (шагать на месте, руки на пояс)

Раз, два, три, четыре, (прыжки на месте)

Руки выше, ноги шире. (руки вверх, ноги на ширине плеч).Ты, морковка, длинный хвост, (потянуться вверх, встать на носочки)

Потянись-ка во весь рост.

А ты, репка, круглый бок, (прыжки на месте)

Ты, редиска, поклонись низко. (наклон вниз, дотронуться до пола ладонями)

Все присели, дружно встали. (присесть, встать)

И на занятие побежали. (бег на месте, сесть на место).

В: Ребята, а я хочу вам предложить стать поварами и приготовить суп и салат.

Воспитатель показывает  картинки.

Дидактическая игра «Какой суп  получится»

Из овощей – овощной

Из молока – молочный

Из мяса- мясной

Из гороха- гороховый.

Салат из моркови – морковный

Из капусты – капустный

Из овощей – овощной

В: Вот какой суп и салат у нас с вами получился.

Пальчиковая гимнастика

«Репка»

Тянут, тянут бабка с дедкой  Вытягивание пальцев за ногтевые фаланги

Из земли большую репку:

Вот пришла бы наша внучка, Одноимённые пальцы прикасаются друг к другу.

Помогла б собачка Жучка.

Где же кошка, мышка – крошка?

Хоть держалась крепко,

Вытянута репка.

Дидактическая игра «Сравни овощи»

Помидор круглый, а морковь длинная

Редиска мелкая, а  редька крупная

Лук горький, а морковка сладкая

Помидор кислый , а чеснок горький

Огурец зелёный, а свёкла красная

Морковка в земле, а помидор на земле

В: Ребята, я предлагаю вам составить небольшой рассказ с помощью мнемотаблицы. (Каждый ребёнок получает картинку с овощами и составляет

рассказ).

В: Молодцы, ребята. Сколько интересных рассказов мы услышали. Наше занятие

подошло к концу.

В: Сегодня мы с вами много узнали об овощах , какую пользу они приносят, какие витамины содержаться в овощах. Мы с вами много играли. Какая игра вам понравилась больше всех?  Что вы узнали нового?