Конспект занятия по развитию речи на тему: "Одежда"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение  “Детский сад № 2” г.Саров

Конспект ООД по развитию речи в cредней группе познавательно-исследовательского характера.

Тема “Одежда”

Выполнила: Шорова Марина Олеговна

Саров, 2025 г.

Конспект организованной образовательной деятельности “Одежда”

Цель: расширять представление детей о одежде.

Обучающие задачи:

• Учить детей употреблять в речи обобщающие слова: одежда, обувь и головные уборы;

• Уточнить и расширить знания детей о временах года;

•  Учить отвечать на вопросы воспитателя;

• Упражнять детей в отгадывании загадок;

Развивающие:

•  Развивать умения детей называть одежду описывать ее, находить лишнее из набора картинок;

•  Развивать связную речь;

• Развивать мелкую моторику рук;

• Развивать память, внимание, логическое мышление;

• Обогащать словарный запас детей по теме.

Воспитательные:

•  Воспитывать у детей аккуратность и бережное отношение к предметам своей одежды.

Оборудование: картинки с изображением разных видов одежды(рубашка, платье, куртка, шапка, ботинки, носки и т.д.) ; небольшие игрушечные куклы или картонные фигурки для переодевания; разноцветные  тканевые лоскутки, салфетки, листочки.

Ход ООД.

Организационный момент.

Воспитатель:

К солнцу вверх все потянулись

И друг другу улыбнулись,

Вправо, влево наклонились,

Поприветствовали дружно,

А теперь работать нужно!

Воспитатель:

• Ребята, скажите,пожалуйста, какое сейчас время года? (осень)

• Что мы надеваем на себя, когда выходим на улицу? (Выслушаваются ответы детей)

Воспитатель показывает картинки с изображением одежды, проговаривая название одежды вместе с детьми.

• Как это все можно назвать одним словом? (Одежда)
• Вот сегодня мы с вами поговорим об одежде. Ребята, кто мне скажет, для чего нам нужна одежда? (Для защиты нашего тела от холода)
• Знаете ли вы, кто шьет нам одежду? (Швея, портной)
• Из какого материала? (Из ткани)
• Правильно, одежда шьется из ткани, шьют ее на швейной фабрике, специально обученные люди. Сначала модельер придумывает фасон, затем закройщик раскраивает отдельно все детали, а портной сшивает их. Одежду шьют на фабриках из разных тканей: меха, драпа, льна, хлопка, шелка.

• Сейчас ко мне подойдет один мальчик и одна девочка. Перед ними стоят две корзинки. Девочка в свою корзинку будет собирать карточки с изображением одежды для девочек, а мальчик в свою корзинку будет собирать карточки с изображением одежды и обуви для мальчиков.
• Как называется одежда, которую собрала девочка? (Женская)
• Как называется одежда, которую собрал мальчик? (Мужская)
• Правильно, одежда бывает: мужская и женская. А если это одежда для детей, то, как она называется? (Детская)

Игровое упражнение “Переодень куклу”.

Раздаем детям куклы и просим подобрать им одежду. Попросить детей называть одежду, которую они надевают на куклу. Поощерять детей состовлять короткие предложения: “Я надеваю куртку”, “Кукла носит шапку” и т.д.

Опыт с тканью, бумагой и салфеткой.

Дети подходят к столу, где стоят ванночки с водой, кусочки ткани, бумаги, салфетки. Дети мнут бумагу и ткань, пытаются порвать, опускают в воду, выживают.

Делают выводы: 

Бумага моется сильно, а ткань не очень.

Бумага рвется легко, а ткань очень трудно порвать.

Бумага и салфетки в воде размокают,  ткань не размокает, а впитывает воду.

Бумажную одежду не постираешь, а из ткани можно и постирать и погладить.

Дидактическая игра “Сезонная одежда”

• Ребята, у меня есть 4 волшебных шкафчика и много разнообразной одежды. Поможете мне разложить одежду по шкафчикам? Каждый шкафчик относится к своему времени года: лето, осень, зима и весна. Поэтому вам нужно выбрать одежду, которая будет подходить к определенному шкафчику.
• Молодцы, справились с заданием. Сейчас я загадаю вам загадки, а вы попробуйте их угадать.

Загадки:

Ночью детям надо спать,

И ложиться на кровать ,

Позовем скорее маму,

Пусть наденет нам …

(ПИЖАМУ)

Воротник и рукава

Гладит мама не спеша,

Это не тельняшка,

А белая …

(РУБАШКА)

Как и на рубашке,

У меня кармашки,

Рукава и воротник,

Только капюшон пришит

(КУРТКА)

Если дождик, мы не тужим,

Бойко шлепаем по лужам.

Станет солнышко сиять-

Нам под вешалкой стоять.

(РЕЗИНОВЫЕ САПОГИ)

Итог занятия:

• Ребята, о чем мы сегодня разговаривали?
• Что вам понравилось больше всего?