«Тундра – мой край родной» (старшая группа)
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Логопедическое занятие с использованием здоровье сберегающих технологий.   

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл zanyatie_puteshestvie_v_tundru.docx20.52 КБ

Предварительный просмотр:

Логопедическое занятие с использованием здоровье сберегающих технологий.   Тема: «Тундра – мой край родной» (старшая группа)

Задачи:

Обучающие: Продолжать формировать у детей представление о природной зоне – тундре. Закрепление уже имеющихся знания о родном крае (название округа, города), животном и растительном мире Ямала, умение составлять описательный рассказ, подбирать прилагательные к существительным. Расширять словарный запас.

Развивающие: развитие слухового восприятия; речевого дыхания, межполушарного взаимодействия, мелкой средней и крупной моторики;

Воспитательные: Воспитывать любовь к совей малой Родине; бережное отношение к природе.

Здоровьесберегающие: Способствовать снятию напряжения за счет смены деятельности и музыки природы; формировать правильную осанку; профилактика нарушений зрения, осанки; развитие дыхательного аппарата.

Предварительная работа:

Материалы к занятию: презентация; для кинезиологического упражнения «Обведи по точкам»: карандаши, шаблоны,

Ход НОД

Мотивационная (вводная)

Гимнастика для глаз

Беседа с

рассматриванием слайдов

Физминутка под музыку   на тему: «Северные животные»

Кинезиологическое упражнение

«Обведи по точкам».

Беседа с

рассматриванием слайдов

Дыхательное упражнение «Поймай рыбу».

Упражнение на развитие слухового восприятия «Угадай чей голос?

Итог занятия

« Разгадай  кроссворд»

Раз – налево, два – направо,

Три – наверх, четыре — вниз.

А теперь по кругу смотрим,

Чтобы лучше видеть мир.

Взгляд направим ближе, дальше,

Тренируя мышцу глаз.

Видеть скоро будем лучше,

Убедитесь вы сейчас!

А теперь нажмем немного

Точки возле своих глаз.

Сил дадим им много – много,

Чтоб усилить в тысячу раз!

Перед вами ребята карта нашей страны.

- Как называется страна, в которой мы живём?

(слайд 1)

- Как называется наш округ? (слайд 2)

- Какой главный город в ЯНАО? Какие еще города вы знаете которые находятся в округе?

-  Природная зона, которая располагается в нашем округе называется тундра. (слайд 3) 

- Тундра - «безлесье». Тундра расположена южнее Арктики. Давайте посмотрим кто здесь обитает, что растет, особенности этой природной зоны.

(слайд 4 «Обитатели тундры»)

Песец

Шубкой он своей гордится. – Повороты туловища в стороны
Не боится простудиться. – Обхватываем плечи руками и
Песец в лесу своём живёт. И потираем их
И спокойно зиму ждёт. – Приседание.

Заяц

Ушки столбиком торчат, - Показываем ушки и качаются в стороны
Хвост короткий у 
зайчат. - Показываем, как заяц машет хвостом
Лишь в лесу услышат хруст, - Подставляем руку к одному, потом
И дрожит под ёлкой куст. - К другому уху. Присели, прячемся.

Зайчик сидя на опушке, - Присели
Навострил от страха ушки, - Показываем ушки
Нет ли где-то рядом волка? - смотрим в «Бинокль»
Может быть лиса, за елкой - Попрыгали по кругу

Волк
День и ночь по лесу рыщет, - Ходьба в произвольном направлении
День и ночь добычу ищет. – Смотрим в разные стороны из под рук
Ходит-бродит волк молчком, - Повороты в стороны, показываем
молчание (пальчик к губам)

Уши серые — торчком - Показываем уши руками (кисти сгибаем).

Северный олень

Целый лес на голове - Руки над головой скрещены, показываем рога

В январе и в сентябре. – Вместе с «рогами», делаем небольшие наклоны

Стройный северный олень - в стороны. Ходьба в произвольном направлении

Ходит в тундре целый день. – с высоким подниманием ног.

Ребята, на листе бумаги с помощью точек нанесен контур рисунка. Вам необходимо соединить все точки рисунка одной линией, обеими руками, стараясь не отрывать карандаш от бумаги. Тогда вы увидите кто у вас получится. (дети обводят контуры рыб)

Давайте рассмотрим какие рыбы обитают в водоемах тундры? (слайд 5) 

Дети отвечают на вопросы воспитателя о рыбах: среда их обитания; отличие от других животных; строение рыбы; как рыбы двигаются; чем дышат; чем питаются; как размножаются. 

Ребята вам нужно поймать рыбку вдыхая воздух через трубочку.

Ребята, предлагаю вам закрыть глаза и послушать, а затем определить какой птицы голос.

(звучат голоса: полярной совы, стерха, утки, чайки, куропатки)

О какой природной зоне мы сегодня с вами говорили?

А сейчас вам пригодятся ваши знания, для того, чтобы разгадать кроссворд о тундре.

1.Стадное животное, кочующее по тундре. (олень)

2. Полярная лиса, летом – серая, зимой – белая. (песец)

3. Серый хищник, следующий за стадами оленей и охотившийся на больных и отбившихся от стада животных. (волк)

4. Эти птицы прилетают на лето в тундру, чтобы вывести птенцов. Занесены в Красную книгу России. (стерх)

5. Птица, имеющая белое оперение зимой, постоянно живущая в тундре. Растительноядная. (куропатка)

6. колючий житель рек и озер. (ерш)

7. Ценная   пресноводная рыба семейства Лососевые, считается королем северных рек. (муксун)

8. Любит раков и лягушек,
Даже маленьких пичужек.
Ночной лентяй неисправим…
Как все зовут его? …(налим)


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Перспективное планирование образовательной деятельности по ознакомлению с родным краем детей старшей группы

Формирование исторического и патриотического сознание дошкольников очень важная составляющая развития личности ребёнка. Поэтому необходимо включать разнообразные виды деятельности по освоению основ кр...

Непосредственно образовательная деятельность по внеобразовательной программе: "Путешествие по родном краю" в старшей группе, по теме: «История и достопримечательности города Инза».

Добрый день уважаемые коллеги! Совсем недавно устроилась работать в детский сад, по образованию я учитель географии. Вот решила рискнуть и предложить вашему вниманию мою разработку по внеобразовательн...

содержание образовательной деятельности по ознакомлению с родным краем в старшей группе.

Содержание образовательной деятельности по ознакомлению с родным краем на 2016 – 2017 учебный год в старшей группе № 3 «Радуга».Календарный периодблокНеделя Содержание образовательной деятельност...

План работы при ознакомлении дошкольников с родным краем в старшей группе.

План работы при ознакомлении дошкольников с родным краем в старшей группе....

Конспект Открытой НОД по краеведению «Мой родной край» в старшей группе с использованием ФГОС

Дата проведения:21.11.2017г. Цели. Обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края. Познакомить с заповедниками, водными ресурсами, охраняемыми видами растений и животных Краснодар...

Проект по музейной педагогике «Мой край родной» старшая группа общеразвивающей направленности

Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать п...

Викторина «Мань Ӈэрм ями՚ - Мой Северный край» для старшей группы с целью закрепления знаний детей о родном крае, культуре, быте коренных народов Севера

Викторина «Мань Ӈэрм ями՚ - Мой Северный край» для старшей группы с целью закрепления знаний детей о родном крае, культуре, быте коренных народов Севера.  Занятие провели в рамка...