Дидактическая игра "Накорми животных"
материал по развитию речи (младшая группа)

Автор: Бессонова Ирина Игоревна, воспитатель МАДОУ «Росток» СПДС «Серебряное копытце»

Дидактическая игра "Накорми животных", сделанная своими руками.

Предложенная дидактическая игра "Накорми животных" позволит ребёнку развивать речь, познакомит детей с животными и с тем, чем они питаются.

• Возрастная группа: 2-3
• Задачи:
• 1.Развивать речь, память детей.
• 2.Воспитывать любовь к животным.
• 3.Познакомить детей с животными то, чем они питаются.
• Задачи для ребёнка: накормить пищей животных.

Методы и приемы руководства: игровой, наглядный (использование иллюстрации, словесный (напоминание, указание, вопросы, индивид. ответы детей, похвала детей.

Материалы: ламинированные вырезанные картинки животных (собака, кошка, заяц) и еда для животных (малина, морковь, косточка, рыба).

Планируемый результат: имеют представление о жизни животных, их пище, выполняют игровые действия, соблюдая правила.

Содержание игры:

Ребенку предлагается поиграть в игру, назвать, что за животные перед ним. Далее, чем питается каждое животное, если есть затруднение можно задать дополнительные вопросы. Помочь ребенку.

Из корзинки достаем косточки, малину, морковь, рыбу. Показываем ребенку.

Ход дидактической игры:

Педагог мотивирует ребенка:

В центре стола стоят три коробки с изображением животных (кошка, собака и заяц) и корзиночка с карточками с изображением пищи для животных (малина, морковь, рыба и кость).

- Педагог: «к нам в гости пришли животные, давай их назовем». Называем с ребенком животных.

Животные так долго шли к нам в гости и очень проголодались, их нужно покормить.

- Педагог: «Давай посмотрим, какая у нас есть пища для животных». Педагог : спрашивает у ребенка: «Чем питается кошка (рыбой), собака (косточками), свинка (жёлудями)?» Педагог показывает на карточку и спрашивает «что это?» (жёлудь, косточка, рыба). Назвали пищу с ребенком.

- Педагог: «А теперь давай покормим животных». Ребенок называет пищу и того животного кого будет кормить. (Ребенок кормит животных). Если ребенок не говорит, то педагог называет пищу, а ребенок берет сказанную педагогом пищу и кормит животное).

Результат:

- Ребенок накормил животных.

- Ребенок знает, чем питаются звери и животные.

- Соблюдает правила игры.

Заключительная часть:

Педагог спрашивает у ребенка: «Кто к нам приходил в гости?», «Чем кормили животных?», «Тебе понравилось кормить животных?»

Педагог дает ребенку раскраску на выбор (кошка, собака, свинка).

Ребята с удовольствием играли в игру, которую я сделала своими руками.