КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ "ПРИЧИНЫ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ"
консультация по развитию речи

Причины речевых нарушений у детей

Группа органических причин. Если у ребенка обнаружено нарушение речи, то родителей естественно интересует вопрос — чем это вызвано. Особенно, если у родственников нет и никогда не встречались подобные патологии.

Нарушение речи у детей может вызывать ряд факторов, как внешних, так и внутренних.

Органические причины речевых нарушений

Речевые нарушения могут развиться из-за 4-х органических факторов.

1. Внутриутробные патологии
   Патология развития плода. Самый уязвимый период — первый триместр беременности, когда может повредиться или недостаточно развиться центральная нервная система.

• кислородное голодание плода. Это может произойти из-за токсикоза, нефропатии, угрозы выкидыша, патологии плаценты, повышенного артериального давления и соматических болезней матери;
• различные вирусные инфекции, которыми болеет мать во время беременности;
• падения, ушибы или травмы, особенно области живота;
• если группы крови мамы и ребенка не совместимы;
• недоношенность или переношенность;
• курение, употребление алкоголя и наркотических веществ в период беременности;
• прием некоторых лекарственных препаратов, среди которых антираковые антибиотики, ототоксические медикаменты, непрямые антикоагулянты и антидепрессанты, принятые на ранних сроках беременности;
• попытка аборта;
• профессиональные вредные факторы, такие как перенапряжение, работа с химикатами или излучением;
• стресс матери, из-за которого у плода может возникать кислородное голодание.

2. Наследственная предрасположенность

Строение речевого аппарата передается от родителей:

• неправильный прикус;
• склонность к неправильному строению мягкого и твердого неба;
• специфичность развития речевых зон коры головного мозга.

Заикание также может передаваться генетически.
Если один из родителей заговорил поздно, это может повториться уже у его ребенка.
Влияние наследственности может быть разным в каждом случае, полностью этот фактор не стоит исключать.

3. Вредности родового период

Нарушения во время родов, могут стать причиной детского нарушения речи.

Среди них выделяют:

• родовые травмы с внутричерепными кровоизлияниями;
• асфиксию — недостаток кислорода для мозга, например, из-за удушения пуповиной;
• очень малый (менее 1,5 кг) вес новорожденного и усиленная реанимация;
• низкий балл по шкале Апгар (так оценивают состояние сразу после рождения).

4. Заболевания первых лет жизни

Некоторые болезни, которыми ребенок переболел в раннем возрасте, могут негативно влиять на развитие речи:

• инфекции, вирусные болезни, менингит, менингоэнцефалит могут повреждать центральную нервную систему, нарушать слух;
• травмы головного мозга, вызывающие внутренние кровоизлияния;
• травмы лицевых костей;
• затяжные простуды, воспаления среднего и внутреннего уха, которые могут нарушать слух, а потому влиять на развитие речи;
• ототоксические антибиотики, нарушающие слух.

Функциональные причины нарушения речи

На развитие речи ребенка также влияют внешние обстоятельства.
Что может стать причиной речевых нарушений:

• плохие социально-бытовые условия жизни, вызывающие педагогическую запущенность, задержку психического развития. Чтобы ребенок вовремя начал разговаривать, он должен постоянно слышать чужую речь — родителей или других родственников. Особое влияние оказывает мама, которая рассказывает, объясняет, показывает и знакомит ребенка с окружающим миром;
• соматическая ослабленность. Ослабленные, из-за длительных болезней дети, часто начинают говорить позже;
• психологические травмы. Если ребенок пережил стресс, сильно испугался чего-то или перенес психические болезни;
• нарушения речи у окружения. Слыша неправильную речь, ребенок может и сам начать подражать ускоренному темпу речи, неправильному произношению звуков и даже заиканию.

Рекомендации родителям

7 советов для родителей, как они могут сделать коррекционную терапию эффективнее.

1

Помогать дефектологу и логопеду. Для успеха коррекционных занятий нужна дисциплина: правильный режим дня ребенка, ограждение его от эмоциональных потрясений. Не стоит говорить при ребенке о его дефектах речи и показывать их посторонним.

2

При этом важно поддерживать общение ребенка со сверстниками, которые разговаривают правильно, но не допускать, чтобы кто-либо передразнивал его речь.

3

Разговаривать с ребенком нужно неторопливо, мягко и спокойно.

4

Малыш или малышка должна жить в обстановке душевного покоя, не переутомляться. Ни в коем случае не позволять ребенку смотреть страшные жестокие фильмы или слушать пугающие истории.

5

Прекрасный эффект оказывает чтение ребенку стихов и сказок, пение добрых детских песен.

6

Важен правильный распорядок дня. Прием пищи, домашние задания, игры и сон должны быть по расписанию.

7

Избыточную энергию ребенок должен расходовать на физические упражнения — бегать, прыгать, гулять на свежем воздухе. Полезны ежедневная детская зарядка и разумное закаливание.

Речь ребенка до 6 лет особо ранимая и хрупкая, легко может нарушаться из-за перечисленных негативных факторов.
В дошкольный период малыш или малышка переживают несколько критических этапов развития речи:

• в 1-2 года, когда усиленно развиваются речевые зоны головного мозга;
• в 3 года, когда ребенок начинает разговаривать развернутыми фразами;
• в 6-7 лет, когда после поступления в школу ребенок учится письменной речи.

В периоды усиленного развития нервная система испытывает дополнительную нагрузку, поэтому возрастает риск нарушений речевого развития или срывы речи.
Учитывая это, природа заложила уникальные компенсаторные возможности мозга.
Чем раньше выявить возможные нарушения и начать коррекционную работу с помощью специалистов, тем успешнее можно будет устранить их или сократить.