Тема: «Весна пришла»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Проверил:                                                                  Утверждаю:                      _

Ст.воспитатель                                                                             Заведующий МАДОУ

Л.И.Закирова                                                                                Детский сад №15  «Крепыш»

                                                                                                МР Учалинский район РБ                                                                                                      

                                                                          Э.М.Багина

Конспект

итоговой  организованной образовательной деятельности

во второй группе раннего возраста

Тема: «Весна пришла»

                                                                                         Воспитатель

                                                                                                 Трофимова Ю.А.

Учалы

2022г.

Образовательные области:

«Познавательное развитие»

Тема: «Весна пришла»

Интеграции:

«Познавательное развитие»

«Физическое развитие»

«Речевое развитие»

Цель: Закрепление представления детей о весне, ее признаках.

Задачи:

      Образовательные:

• Расширять лексический запас по теме «Весна».

•Упражнять в употреблении антонимов

• Вводить в словарный запас новые слова

      Воспитательные:

•Воспитывать навык усидчивости и внимательности

•Воспитывать навык доброжелательного отношения к окружающему.

      Развивающие:

•Развивать зрительное восприятие

•Развивать слуховое внимание

•Развивать  мелкую моторику

• Развивать связанную речь

Активизация словаря: Весна, приметы весны: становится тепло, тает снег, деревья просыпаются, распускаются на деревьях листочки, солнце светит ярко, прилетают птицы.

Индивидуальная работа: 

Повторение признаков весны – Мирон, Зарина, Артем;

 Развитие мелкой моторики - Арина, Даниэль;

Звукопроизношение – Дим,Варвара

Средства ППРОС:

-  иллюстрации по темам «Весна» и «Зима»;

-   кукла би-ба-бо -  заяц;

-   блоки Дьеныша – 12 шт;

-   игра «Собери солнышко»

Ход занятия:

Входят в группу дети под музыку « Большие ноги….»

Воспитатель: Здравствуйте  ребята, здравствуйте гости!

Дети: Здравствуйте!  (сели на стульчики)

Стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, смотрите, кто к нам пришел? (Воспитатель заносит в группу зайчика и имитирует плач).

Воспитатель: Что случилось?

Зайка: Мы с Лисой были хорошими друзьями, а теперь она меня выгнала из моего же домика. И я даже не знаю, что случилось. Ну почему она меня выгнала? Помогите разобраться.

Воспитатель: Ну что, ребятки, поможем зайчику? (Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, чтобы понять, что случилось, давайте сначала отгадаем загадки.

Снег на полях,

Лед на реках,

Вьюга гуляет,

Когда это бывает? (Зимой)

Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает,

Когда это бывает? (Весной)

Воспитатель: А какое сейчас время года?

(Воспитатель рассматривает с детьми иллюстрации с изображением весенней природы).

Воспитатель: Как вы это поняли? (На улице стало теплее).

Ø Дети, что случилось с солнышком? (Солнышко стало ярче светить и пригревать).

Ø А зимой мы часто солнышко видели? (Ответы детей)

Ø Оно также пригревало? (Солнышко светило, но не грело)

Ø Пальчиковая игра: Солнышко, солнышко по гуляй у речке

Солнышко, солнышко разбросай колечки

Мы колечки соберём, покатаем поваляем

И назад тебе вернем!

Ø Давайте с вами вспомним закличку и солнышко позовем:

Солнышко-ведрышко,

Выгляни в окошечко!

Солнышко, нарядись!

Красное, покажись!

Игра «Собери солнышко»

Воспитатель: Вспомните, каким было небо зимой? (Серым)

Ø Ребята, а каким стало небо сейчас? Посмотрите в окошко. (Светлым, голубым)

Ø А что же случилось со снегом? (Снег начал таять)

Ø Ребята, каким снег был зимой? (Белым, пушистым).

Ø Как вы думаете, почему снега стало совсем мало? Куда он подевался? (Растаял, превратился в воду и побежали ручьи).

А еще весной птицы с юга возвращаются , но не все улетали зимой в теплые края. В Башкортостане зимуют воробьи, синицы, вороны, сороки, дятлы, а с севера к нам прилетают снегири.

Что-то наш гость загрустил. Давайте поиграем и развеселим Зайку.

Физминутка «Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит и ушами шевелит.

(поднять ладони над головой и махать, изображая ушки)

Вот так, вот так Он ушами шевелит!

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

(потереть себя за предплечья)

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть!

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

(прыжки по коврику)

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать.

Лиса зайку испугала

Зайка прыг, и ускакал.

(сесть на стульчики).

Зайка: Ребята, так почему же лиса выгнала меня из домика, ведь у неё своя избушка есть?

(ответы детей, картинка на экране)

Воспитатель: Правильно ребята, пришла весна, пригрело солнышко, стало тепло, вот ледяная избушка Лисы и растаяла. Чтобы помирить нашего гостя с Лисой, я предлагаю пройти за столы и построить для неё дом из деревянных кубиков.

Постройка детьми домиков.

Воспитатель: Посмотри, Зайка, какие домики построили ребята для Лисы.

Зайка: Спасибо, друзья! Вы построили такие замечательные, крепкие дома. Они-то не растают! И мы с Лисой обязательно помиримся! До свидания!

Воспитатель: Сегодня мы с вами помогали зайчику выяснить, почему растаяла ледяная избушка, играли с нашим гостем и строили новый домик для лисы.

Рефлексия:

Ø Что вы узнали? ( Ответы детей)

Ø Что вам сегодня понравилось?

Ø Вы сегодня все отлично потрудились. Молодцы!