Конспект логопедического занятия для детей 2-3 лет с различными коморбидными нарушениями, с задержкой речевого развития в группе «Службы ранней помощи».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект логопедического занятия для детей 2-3 лет с различными коморбидными нарушениями, с задержкой речевого развития в группе «Службы ранней помощи».

Первые игры. Игра «Козочка»

Цель – формирование понимания речи, навыков продуктивной деятельности и подражательной речевой деятельности

Задачи:

Формировать положительную реакцию на взаимодействие с педагогом в коммуникативной игре;

Формировать понимание обращенной речи, вопросов, инструкций;

Расширять импрессивный и экспрессивный словарь детей;

Стимулировать речевую активность ребёнка;

Формировать навыки подражательной речевой деятельности;

Форма проведения: игра

Оборудование: игрушки: козочка, волк, колокольчик, пирожок, конфетка, банан, капуста, морковка, листочек, фотографии/картинки домашних животных, аудиозапись плясовой «Пойдем, коза, попрыгаем…».

• Игра «Да-нет»

Детям предъявляются картинки разных домашних животных с вопросом-«Это коза?», стимулируя коммуникативный жест головой или утвердительный ответ-да/нет. 

•  Игра «Козочка пришла»

Ход игры: «Вот к нам козочка бежит, колокольчиком звенит» (игра в колокольчик, рассматривание игрушки, частей тела козы) с переходом к эмоциональной, весёлой, тактильной игре с козочкой «Идет коза рогатая…».

• Игра «Покорми козочку»

Ход игры:«Ваня (Вера…) козочку зови, и конфеткой покорми (пирожком, бананом) -«На!». Если коза не берет еду, то она (педагог)сердито отвечает МЕЕЕ! Если коза берёт еду (капусту, морковку, листочек),то весело отвечает «МНЕЕЕ!».

• Игра «Волк и коза».

Ход игры: Козочка «гуляет» на полянке, а из леса идет волк. По команде педагога «ОЙ, волк идет, он козу заберет!», ребенок хватает козочку и прячет ее у себя.

• 5. Игра плясовая «Давай , коза , попрыгаем…».