Речевые игры на тему "Одежда"
картотека по развитию речи (старшая, подготовительная группа)

РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ

ПО ЛЕКСИЧЕСКОЙ ТЕМЕ «ОДЕЖДА»                         

                 «Один-много»

Цель: развитие навыка словоизменения.

Платье – платья – много платьев

Сарафан – сарафаны – много сарафанов

Свитер – свитера – много свитеров

Жакет – жакеты – много жакетов

Костюм – костюмы – много костюмов

Пижама – пижамы – много пижам

Юбка – юбки – много юбок

Блузка – блузки – много блузок

Рубашка – рубашки – много рубашек

Футболка – футболки – много футболок

Кофта – кофты – много кофт

                 «Назови ласково»

Цель: развитие навыка словообразования

Кофта – кофточка                Сарафан – сарафанчик

Рубашка – рубашечка           Свитер – свитерок

Юбка – юбочка                        Платье – платьице

Блузка – блузочка                  Костюм – костюмчик    

Пиджак – пиджачок             Жакет – жакетик

Жилет – жилетик                Пижама – пижамка

Футболка – футболочка   Майка - маечка

Брюки – брючки                     Штаны – штанишки

Шорты – шортики              Джинсы – джинсики

Носки – носочки                    Гольфы – гольфики

Колготки – колготочки    Чулки - чулочки

                             «Сосчитай до пяти»

Цель: развитие навыка согласования существительного с прилагательным и числительным

Одно белое платье, два белых платья,… пять белых платьев

Одна узкая юбка, две узких юбки,… пять узких юбок

Один теплый свитер, два теплых свитера,.. пять теплых свитеров

Один деловой костюм, два деловых костюма,… пять деловых костюмов

Один твидовый пиджак, два твидовых пиджака,… пять твидовых пиджаков

Одна вязаная кофта, две вязаных кофты, пять вязаных кофт

Одна летняя майка, две летние майки,… пять летних маек

Одно теплое пальто, два теплых пальто,… пять теплых пальто

Одна меховая шуба, две меховых шубы,… пять меховых шуб

 «Составь предложение» 

Цель: учить составлять предложения, используя предложенные слова, развивать навык словоизменения и согласования слов в предложении.  

Слова в предложении перепутались. Попробуй расставить их на свои места.

Бабушка, внук, вязать, носки, шерстяные, нитки, из

Купить, магазин, в, платье, летний, Лиза

Мама, шить, ателье, костюм, в, модный

Дети, праздник, одежда, прийти, на, красивая

Сундук, достать, свадебное, из, бабушка, свое, платье

Люда, прогулка, новое, надевать, на, пальто

«Из чего? Какая?»

Цель: закреплять умение образовывать относительные прилагательные.

Юбка из твида какая? – твидовая

Пальто из драпа какое? – драповое

Носки из шерсти какие? – шерстяные

Пиджак из кожи какой? – кожаный

Платье из замши какое? – замшевое.

Жакет из вельвета какой? – вельветовый

Шуба из меха – какая? – меховое

Блузка из шёлка какая? – шёлковая.

Сарафан из ситца какой? – ситцевый.

Чулки из капрона какие? – капроновые.

«Какой? Какая? Какие?»

Цель:  расширение словарного запаса, развитие умения согласовывать прилагательное с существительным.

Платье (какое?) – модное, летнее, красивое, льняное, пышное, выпускное, свадебное…

Костюм (какой?) – деловой, мужской, брючный, спортивный, рабочий, шикарный, лёгкий…

Блузка (какая?) – атласная, праздничная, школьная, любимая, блестящая, пёстрая, мамина…

Юбка (какая?) – длинная, узкая, пышная, джинсовая, летняя, красивая, расклешённая, стильная…

Пальто (какое?) – зимнее, драповое, чужое, дорогое, детское, стильное, тёплое, широкое…

Брюки (какие?) – спортивные, узкие, модные, лёгкие, клетчатые, мятые, полосатые…

"Подбери предмет к признаку"

Цель: развивать умение подбирать существительные к предложенным прилагательным - признакам.

Что из предметов одежды может быть шерстяным?

- кофта, свитер, носки, гольфы, пальто, жилет…

Что может быть мятым – брюки, платье, юбка, рубашка, костюм, блузка…

Что может быть узким -  юбка, пальто, платье, рукав, штанина, воротник, пояс…

Что может быть деловым – костюм, стиль, блузка, платье, одежда, пиджак…

Что может быть кружевным  – воротник, шаль, платок, оборки, юбка, блузка…

"Скажи наоборот"

Цель: расширять словарь, развивать умение подбирать антонимы к предложенным словам.

У свитера рукава длинные, у футболки - короткие Лосины узкие, штаны – широкие

Свитер толстый, футболка тонкая.

Кожаное пальто гладкое, а каракулевое – шершавое

Рабочий костюм грязный, а выпускное платье чистое.

Мамин костюм модный, а бабушкин сарафан старинный

После стирки одежда мятая, а после утюжки отглаженная.

Пуговицу оторвали – пуговицу пришили.

Брюки запачкали – брюки постирали.

 «Делаю — сделала»

Цель: развитие умения изменять глаголы по временам.

Мама гладит платье. – Мама погладила платье.

Бабушка вяжет носки. – Бабушка связала носки.

Папа завязывает галстук. – Папа завязал галстук.

Сестра примеряет блузку. – Сестра примерила блузку.

Лида чистит пальто. – Лида почистила пальто.

Паша надевает комбинезон. – Паша надел комбинезон.

Мама вешает пиджак на вешалку. – Мама повесила пиджак.

Папа закатывает рукава у рубашки. – Папа закатал рукава.

«Есть – нет»

Цель: развивать навык словоизменения существительного  в родительном падеже.

Комбинезон – нет комбинезона   Юбка – нет юбки

Платье – нет платья                 Водолазка – нет водолазки

Толстовка – нет толстовки    Пояс – нет пояса

Ремень – нет ремня                    Рукава – нет рукавов

Воротник – нет воротника    Карманы – нет карманов

Свитер – нет свитера               Кофта – нет кофты

Купальник – нет купальника   Майка – нет майки

Костюм – нет костюма          Жилет – нет жилета

Сарафан – нет сарафана        Пальто – нет пальто

Плащ – нет плаща                    Куртка – нет куртки

Брюки – нет брюк                   Шорты – нет шорт (шортов)

Колготки – нет колготок      Гольфы – нет гольфов

Джинсы – нет джинсов           Чулки – нет чулков

 «Подбери словечко»

Цель:   развитие фонематического слуха,  навыков звукового анализа.

Детям предлагается назвать предметы одежды, например, со звуком [С]:

Пояс, сарафан, блузка, свитер, джинсы, носки, трусы…

- со звуком [Л]:  

Плащ, блузка, лосины, колготки, платье, футболка…

- со звуком [Р]:  

Рубашка, свитер, шорты, куртка, трусы…

- со звуком [Л’]:  

Пальто, жилет, шаль, леггинсы, гольфы, шинель…

«Подбери предлог»

Цель: закреплять умение правильно использовать предлоги в речи.

Маша повесила платье  -   в  шкаф.

Пальто достали – из шкафа.

Бабушка убрала носки – в комод.

Платье выглядывает  - из-под пальто.

Жакет надели – на блузку.

Костюм сняли – с вешалки.

Платок положили – в карман.

Шарф завязали – вокруг шеи.

Новые модели одежды в магазине хорошо видны – через стекло (окно).

«Части одежды»

Цель: закреплять знание частей различных предметов одежды.

У чего могут быть карманы? – у брюк, у шортов, у платья, у пиджака, у жилета, у юбки…

У чего могут быть рукава? – у рубашки, у платья, у пальто, у шубы, у жакета, у комбинезона, у плаща…

У чего может быть воротник? – у свитера, у рубашки, у блузки, у пальто, у плаща, у пиджака, у жакета…

У чего может быть подол? – у платья, у сарафана, у плаща, у юбки, у пальто, у шубы…

У чего могут быть пуговицы? – у платья, у рубашки, у блузки, у костюма, у жилета, у юбки, у сарафана…

«Что лишнее?»

Цель: развивать логическое мышление, учить 

связному монологическому высказыванию, закреплять обобщающие понятия «зимняя одежда», «летняя одежда», «части одежды».

Сарафан,  шорты, футболка, шуба

Брюки, шорты, юбка, карман

Воротник, блузка, рубашка, платье

Карман, воротник, рукав, футболка

Плащ, пальто, куртка, шуба

Комбинезон, куртка, пальто, плащ

Костюм, жакет, блузка, рубашка

 «Что носят (надевают)?»

Цель: активизировать словарь по теме, развивать мышление.

Что носят мужчины? – шорты, брюки, рубашки, пиджак, костюм, пальто, куртку, свитер…

Что носят женщины? – платье, юбку, костюм, жилет, колготки, брюки, куртку, пальто, плащ…

Что носят дети? – комбинезон, куртку, шорты, дождевик, колготки, рубашку, кофту, толстовку…

Что надевают зимой? – шубу, варежки, свитер, кофту, колготки, штаны, шерстяные носки…

Что надевают летом? – сарафан, платье, рубашку, юбку, шорты, майку, футболку, носки, гольфы…