Конспект занятия для детей 3-4 года тема "Осень"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия на тему «Осень» для детей 3- 4лет

Цель: познакомить детей с признаками осени, развить наблюдательность и эмоциональную отзывчивость к природе.

Задачи:

• формировать представления об осенних изменениях в природе;
• обогащать словарный запас (листья, дождь, лужи, ветер, урожай);
• развивать мелкую моторику через творческие задания;
• воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы:

• картинки с изображением осенних пейзажей;
• искусственные или настоящие опавшие листья разных цветов (жёлтые, красные, оранжевые);
• корзинка;
• клей, бумага, кисточки, гуашь;
• аудиозапись со звуками осеннего леса (шум дождя, шелест листьев);
• муляжи или картинки овощей и фруктов.

Длительность: 15–20 минут.

Ход занятия

1. Вводная часть (2–3 минуты)

• Приветствие. Воспитатель встречает детей с улыбкой:

«Здравствуйте, малыши! Сегодня мы отправимся в гости к чудесной поре года. Отгадайте загадку:
Листьями засыпает,
Дождём нас поливает,
В школу провожает,
Как её называют?» (Осень.)

• Обсуждение. Кратко беседуем:

• Какое сейчас время года?
• Что вы замечаете на улице? (Листья падают, стало прохладно, часто идёт дождь.)
• Какие цвета у осени? (Жёлтый, красный, оранжевый.)

2. Основная часть (10–12 минут)

• Рассматривание картинок. Показываем изображения осеннего леса, парка, сада. Обсуждаем:

• Что растёт на деревьях? (Листья.)
• Куда они падают? (На землю, в лужи.)
• Кто собирает урожай? (Люди, звери.)

• Игра «Соберём листочки»

• Дети по очереди достают из корзинки листья разных цветов и называют их цвет.
• Воспитатель предлагает подуть на лист, как ветерок: «Ветер, ветер, подувай — листья в небо поднимай!»

• Динамическая пауза «Листопад»

• Под музыку дети кружатся, имитируя падающие листья.
• Слова:

«Листья жёлтые летят,
Кружатся, кружатся,
На землю тихо ложатся —
Ш-ш-ш-ш!» (Приседают.)

• Знакомство с урожаем

• Показываем муляжи/картинки яблок, груш, моркови, тыквы.
• Обсуждаем: «Что можно приготовить? (Компот, салат, пирог.) Где это растёт? (В саду, в огороде.)

3. Практическая часть (5 минут)

• Рисование «Осенние листья»

• Вариант 1: дети прикладывают настоящие листья к бумаге и обводят их кистью с гуашью.
• Вариант 2: рисуют пальчиками разноцветные пятна, превращая их в листья.
• Во время работы звучит аудиозапись «Звуки осеннего леса».

4. Заключительная часть (2–3 минуты)

• Рефлексия. Воспитатель спрашивает:

• Что мы сегодня узнали? (Про осень, листья, урожай.)
• Что вам больше всего понравилось? (Играть с листьями, рисовать.)

• Подведение итогов.

«Молодцы, ребята! Осень — это красивое время года. Давайте будем беречь природу и радоваться её подаркам!»

• Прощание. Дети вместе с воспитателем поют короткую песенку или повторяют за ним:

«Осень, осень, до свидания,
Ждём тебя через год!»

Рекомендации:

• Поддерживайте эмоциональный настрой: говорите выразительно, используйте жесты, мимику.
• Если ребёнок отвлекается, мягко верните его к занятию через игру («Помоги листочку найти свой цвет!»).
• После занятия оставьте работы детей на видном месте — это повысит их уверенность в себе.