Перелетные птицы
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 имени Б.А. Феофанова»

Дошкольное отделение «Теремок»

Конспект занятия по развитию речи на тему «Перелётные птицы»

Подготовил:

Воспитатель Гуравова Т.А.

г.о. Мытищи

2025г.

Конспект занятия по развитию речи на тему «Перелётные птицы»

Возрастная группа: Младшая (3-4 года)

Продолжительность:15 минут.

Цель: Формирование первичных представлений о перелётных птицах и активизация словарного запаса по теме.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с названиями перелётных птиц (грач, ласточка, журавль, скворец).
• Учить образовывать существительные в единственном и множественном числе (птица – птицы, грач – грачи).
• Ввести в активный словарь обобщающее понятие «перелётные птицы».

Развивающие:

• Развивать зрительное и слуховое восприятие, мелкую моторику пальцев рук.
•  Развивать умение отвечать на вопросы полным предложением.

· Воспитательные:

• Воспитывать заботливое и бережное отношение к птицам, желание помогать им.
• Воспитывать умение слушать взрослого и товарищей.

Предварительная работа:

Наблюдение за птицами на прогулке, чтение стихов и потешек о птицах, рассматривание иллюстраций.

Материалы и оборудование:

Картинки (грач, ласточка, журавль, скворец); Картинка с изображением осеннего неба и улетающего клина журавлей.; Аудиозапись с голосами птиц.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель собирает детей вокруг себя.

Вос-ль: Ребята, посмотрите в окошко. Что вы видите на улице? Правильно, наступила осень. Стало холодно. А как вы думаете, тепло ли сейчас нашим друзьям-птичкам? Да, им холодно, нечего кушать. И поэтому многие птицы осенью улетают в теплые края. Таких птиц называют перелётными. Давайте все вместе скажем это волшебное слово: «Пере-лёт-ны-е».

2. Основная часть.

Вос-ль: К нам сегодня в гости прилетели перелётные птицы. Давайте с ними познакомимся!

Показывает картинку грача.

- Это грач. Он чёрный, большой. Как он каркает? (Кар-кар!). Давайте мы с вами послушаем. (воспитатель включает аудио пения птиц) Давайте покаркаем, как грачи. (Дети хором: «Кар-кар!»).

Показывает картинку ласточки.

- Это ласточка. У неё длинный хвостик, как вилочка. Она ловит мошек высоко в небе. Ласточка звонко щебечет: «Тю-тю-тю». Давайте мы с вами послушаем. (воспитатель включает аудио пения птиц). Давайте повторим.

Показывает картинку скворца.

- Это скворец. Он певчая птичка, живёт в скворечнике. Чирикает: «Чик-чирик!». Давайте мы с вами послушаем. (воспитатель включает аудио пения птиц). Давайте почирикаем как скворцы.

Показывает картинку журавлей.

- А это журавли. Они очень большие, с длинными ногами и шеей. Летят далеко-далеко и громко курлычут: «Курлы-курлы!». Давайте мы с вами послушаем. (воспитатель включает аудио пения птиц). Давайте полетаем, как журавли, помашем большими крыльями. (Дети встают и имитируют полёт).

Вос-ль: Молодцы! А теперь давайте немного поиграем. Я буду показывать вам птиц и называть их в единственном числе, то есть, когда птица одна, а вы мне будете говорить, когда птиц много.

Показывает на картинки по одной.

- Вот один грач, а если их много? (Грачей).

- Одна ласточка, а много? (Ласточек).

- Один скворец, а много? (Скворцов).

- Один журавль, а много? (Журавлей).

- Одна птица, а много? (Птиц).

Хорошо, вы отлично справились!

Вос-ль Ребята, давайте представим, что наши пальчики превратились в маленьких птичек.

Дети выполняют движения по тексту.

Птички прилетели,(Машут ладошками, как крыльями)

Крошки поклевали.(Стучат указательными пальцами по ладони)

Клювиком постучали, (Соединяют указательные и большие пальцы, имитируя клюв)

Поклевали, поклевали,

И домой улетели.(Снова машут «крыльями»).

Вос-ль: Ребята, а как мы можем помочь птицам, которые остаются зимовать? (Сделать кормушку, покормить). Правильно! У нас в саду есть кормушки, поэтому, когда мы с вами пойем гулять, мы с вами будем кормить птиц. Нужно быть добрыми и заботливыми друзьями для птиц.

3. Заключительная часть.

Вос-ль: Ребята, давайте вспомним, о ком мы сегодня говорили? (О птицах).

- А каких птиц мы видели? (Дети перечисляют: грача, ласточку и т.д.).

- Как называются птицы, которые улетают в теплые края? (Перелётные).

- Вы сегодня были очень внимательными, хорошо говорили и помогали птичкам. Молодцы!