Готовимся встречать весну и Международный женский день
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Готовимся встречать весну и Международный женский день

Цель. Познакомить детей со стихотворением А. Плещеева «Весна». Поупражнять в умении поздравлять женщин с праздником.

Методика проведения

Воспитатель напоминает детям, что март — первый месяц весны и какая бы погода ни стояла на улице, весна уже близко.

Педагог читает стихотворение «Весна» А. Плещеева (в сокращении):

Уж тает снег, бегут ручьи, В окно повеяло весною... Засвищут скоро соловьи, И лес оденется листвою. Чиста небесная лазурь, Теплей и ярче солнце стало, Пора метелей злых и бурь Опять надолго миновала.

«Ну а у нас, в нашем родном городе (поселке) можно обнаружить приметы весны?» — спрашивает педагог.

Воспитатель завершает ответ ребенка (детей) строчками стихотворения: «Уж тает снег, бегут ручьи... Теплей и ярче солнце стало» и т.д.

Затем читает стихотворение еще раз.

Воспитатель напоминает о том, что в марте—первом месяце весны—отмечается Международный женский день. В этот день принято поздравлять мам, бабушек, сестричек, дарить им цветы, сувениры, подарки.

«Какие слова принято говорить, поздравляя кого-либо с праздником? — интересуется педагог.— Как вы обратитесь к мамам, вручая им цветы или сделанные своими руками поделки?»

Дети проговаривают подсказанные взрослым поздравления, например: «Дорогая мама (бабушка, крестная). Поздравляю тебя с праздником весны. Желаю тебе здоровья и счастья».

Педагог поясняет, что пожелать родному человеку можно «крепкого здоровья», «хороших друзей», «всяческого благополучия», «послушного сына (дочки)» и т.д.

Далее все дети произносят два первых слова поздравления «Желаю тебе...», а пожелание маме сочиняют самостоятельно (3—4 ответа).

Завершая занятие, педагог может прочитать детям стихотворение] И. Косякова «Все она», с которым ребята познакомились во второй младшей группе1.