Технологическая карта занятия в средней группе. Пересказ сказки А. Суконцева "Как Ёжик шубу менял"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Этапы занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

Вводная часть

Организационный момент

Воспитатель приглашает детей встать в круг: Станем рядышком по кругу,

Скажем: «Здравствуйте» друг другу

Если каждый улыбнётся-

Утро доброе начнётся!

Я вижу у вас хорошее и радостное настроение! Это замечательно!

Поздороваемся с нашими гостями!

Ребята, какое сейчас у нас время года?

К какому празднику мы начинаем готовиться?

Правильно – скоро Новый год! А вы знаете, что это волшебный праздник, когда происходят чудеса и превращения! Хотите погулять в сказочном зимнем лесу?

Тогда слушайте и выполняйте.

Вокруг себя ты обернись

Раз, два, три (хлопает)

Вот так чудо из чудес

Мы попали в зимний лес!

Воспитатель обращает внимание на шорох под ёлочкой. Но никто не выходит к ребятам. Давайте мы с вами попробуем отгадать загадку, чтобы узнать кто там.

Он иголками покрыт,

Ими он и знаменит,

На иголках гриб везёт

И жучков всегда найдёт

Отгадали! Это ёжик.  

Воспитатель достаёт ёжика, показывает детям.

Выполняют

Да

Выполняют

Отгадывают загадку

2мин

Основная часть

Присядем на стульчики и

 рассмотрим нашего ёжика. Ёжика сажает на «пенёчек».

Д/И «Скажи какой!»

Да ребята, ёжик колючий. Послушайте стихотворение.

Ёж, ты, что такой колючий?

Это я на всякий случай!

Знаешь кто мои соседи?

Лисы, волки и медведи!

Вот, почему ёжик такой осторожный, оказывается, сколько врагов у него в лесу. Надо его успокоить, расскажем, что сейчас  ему боятся нечего!

Д/И»Кого нет»

Ёжик у нас спрашивает: «Медведи рядом есть?

                                           А медвежата есть?

                                           А лисы рядом есть?

                                           А лисята?

                                           А волчата рядом есть?

Успокоился наш ёжик, даже повеселел!

Мы теперь с вами знаем для чего ежу иголки, а как вы думаете, бывают ежи без иголок?

Оказывается, был такой ёжик!

Я сейчас расскажу вам сказку, и помогут мне эти волшебные картинки. Воспитатель выставляет мнемотаблицу и рассказывает сказку.

Вы молодцы, внимательно слушали. А кто самый внимательный узнаю с помощью волшебного снежка. Но сначала мы его слепим.

Выходите на полянку.

Пальчиковая гимнастика «Снежок»

Раз, два, три, четыре,

Мы с тобой снежок слепили.

Круглый, крепкий, очень гладкий

И совсем, совсем, не сладкий.

Раз – подбросим,

Два – поймаем

Три – уроним

И… сломаем

А вот мой снежок волшебный! Воспитатель достаёт снежок и бросает по очереди детям.

Кому снежок кидаю – ответ получаю!

Вопросы по тексту

-В какое время года происходит действие сказки?

-Что забыл сделать ёжик?

-В какой шубке гулял зайка по лесу?

-К кому ёжик ходил менять шубку?

-Что хотел сделать ёжик, когда встретил лису?

-Почему ёжик не смог убежать от лисы?

-Где спрятался ёжик?

-Чем закончилась сказка?

-Оставил себе ёжик шубку как у зайца?

-Почему ёжик опять ходит в своей колючей шубе?

Смотрите, ребята, ёжику понравилась наша сказка. Он даже начал от удовольствия пыхтеть. Давайте поговорим с ним  и попыхтим как ёжики!

Упражнение на развитие речевого дыхания «Пыххх!»

Хорошо у вас получилось. Кажется, кто-то услышал нас и спешит сюда.

Воспитатель из-за ёлки достаёт зайчика.

Зайчик здоровается с ребятами и приглашает поиграть.

Подвижная игра «Зайка серенький сидит…»

Зайчик  хвастается своей новой  шубкой и говорит:

«Посмотрите -  какая она у меня белая, пушистая, густая! Мы зайцы зимой не замёрзнем, будем с друзьями играть и веселиться. Давайте уговорим ёжика тоже шубку поменять на такую - же как у меня.

Воспитатель спрашивает: «Ребята, нужна ёжику такая шубка как у зайчика?

Он не знает историю, не знает, что произошло с другим ёжиком.

Присядем на стульчики и расскажем зайчику сказку. Смотрите на волшебные картинки - они вам помогут.

Кто-то начнёт, кто-то продолжит.

 Воспитатель обращает внимание на картинки мнемотаблицы.

Зайчику очень понравилась сказка. Благодарит ребят.

Ребята, а нам пора возвращаться в детский сад. Давайте попрощаемся с нашими новыми друзьями.

Относит зверей за ёлочки.

Повторяйте за мной волшебные слова.

На носочки поднимись,

И два раза повернись

Снова в группе очутись!

Отвечают, подбирая слова определения

Отвечают:

«Здесь нет медведей!

Нет медвежат!.......

Слушают

Встают

Ловят, отвечают на вопрос

Ответы детей

Выполняют.

Играют.

Отвечают.

Рассказывают.

Выполняют

16 мин

Заключит

ельная

часть

Рефлексия

Ребята, где мы сегодня побывали? Что мы сегодня делали? Вы молодцы! Мне очень понравилось, как вы рассказывали. А вам что больше всего понравилось? А что было тяжело или трудно? Расскажите эту сказку дома? Предлагаю вам сказку нарисовать.

Воспитатель раздаёт детям раскраски и цветные карандаши.

Отвечают

2 мин