Конспект ОД развитие речи «Моя семья»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект ОД развитие речи «Моя семья» (подготовительная группа).

Цель: формировать представления детей о семье, как о людях, которые живут вместе.

Задачи:

Уточнять и обогащать знания детей о семье. Обобщить представление: семья – это всё, кто живёт вместе с ребёнком;

Развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы, развивать память, воображение, логическое мышление;

Совершенствовать умение составлять короткий рассказ о своей семьи;

Воспитывать чувство любви и заботливое отношение к членам семьи.

Оборудование:

Раздаточный материал: альбомные листы, цветные карандаши.

Демонстрационный материал: фотографии, стаканчики, декоративные камешки.

Ход ОД

Дети встают полукругом на ковёр.

Воспитатель: Ребята, вы любите смотреть телевизор?

Дети: Да!

Воспитатель: А хотели бы вы стать участниками телевизионной программы?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, давайте представим, что всех нас пригласили в телестудию на детскую передачу «Моя семья». Вы согласны быть участниками этой передачи? Тогда давайте потихонечку займём свои места. Приготовились? Начали.

Добрый день, уважаемые телезрители! Начинаем нашу телепередачу «Моя семья» и я, её ведущая, Елена Викторовна. Сегодня в нашей студии ребята подготовительной к школе группы «Звездочки», детского сада № 30. Они пришли на нашу передачу для того, чтобы рассказать о себе, о своей семье, своих дорогих и близких людях.

Воспитатель: Как вы думаете, что такое семья? (ответы детей).

Воспитатель: Семья – это самое дорогое, что есть у каждого человека. Это люди, которые живут вместе и любят друг друга, ухаживают друг за другом, помогают друг другу. А ещё, ребята, всех членов семьи называют родственниками. Родственники – это братья, сёстры, мамы, папы, бабушки и дедушки.

Воспитатель: Посмотрите, у нас в группе оформлена фотовыставка, с членами вашей семьи. Кто хочет рассказать о своей семье? (дети по семейным фотографиям рассказывают о своих близких и родных, указывая их род занятий)

Воспитатель: Молодцы, ребята, нашим телезрителям и гостям в студии, думаю было интересно узнать о ваших семьях.

Воспитатель: Издавна, народ, сложил много пословиц и поговорок про семью. Ребята, какие вы знаете пословицы и поговорки о семье?

• «В дружной семье и в холод тепло»
• «В недружной семье, добра не бывает» (объяснить смысл одной пословицы).

• Ребята, как вы понимаете смысл этой пословицы: «В недружной семье, добра не бывает» (ответы детей). В семье, где между родными нет понимания, любви и уважения, не может быть ничего хорошего.

Воспитатель: Ребята, давайте с вами поиграем в игру, которая называется «Распредели обязанности». Все члены семьи выполняют разную работу по дому. Давайте назовём, что делает каждый и будем бросать по одному камешку в стаканчик. Начнём с обязанностей мамы (дети называют по одному виду работ и кладут один камешек в стаканчик; в конце игры подводится итог, кто из членов семьи выполняет больше всего обязанностей)

• Мама – стирает, гладит бельё, варит обед, моет пол, пылесосит…
• Папа – зарабатывает деньги, ремонтирует, чинит мебель…
• Бабушка – готовит еду, шьёт, вяжет, стирает, печёт пирожки…
• Дедушка – помогает бабушке, чинит мебель, ходит в магазин…

Воспитатель: Ребята, у кого больше всего камешков в стаканчике? (у мамы)

Значит мама выполняет больше всех обязанностей по дому. Я думаю, нашим зрителям понравилась наша игра.

Воспитатель: Давайте отдохнём и проведём физкультминутку.

• Физкультминутка «Семейная зарядка»

Осенью, весною, летом и зимою мы во двор выходим дружною семьёй

Встанем в круг, и по порядку каждый делает зарядку

Мама руки поднимает, папа бодро приседает

Повороты вправо – влево делает мой братик Сева

Я сама бегу трусцой и качаю головой.

А сейчас поиграем в игру «Какая ваша семья?» (Названные комплименты располагаются в виде лучиков, прикрепляемых к желтому кругу из бумаги.)

• Как вы думаете, что разрушает семью?
  (Слово прикрепляется в виде вырезанных из бумаги тучек, которые закрывают солнышко.)

• Игра: «Радость или огорчение? »

В семье вас любят, заботятся о вас. А ваши поступки могут радовать или огорчать близких вам людей. Сейчас мы поиграем: я называю поступок, а вы с помощью кулачка и большого пальчика показываете, порадует или огорчит этот поступок ваших близких.

• Вы съели на завтрак всю кашу
• Вы подрались с братом.
• Разбросали по комнате все игрушки
• Помогли маме вымыть посуду
• Нагрубили бабушке
• Помогли папе сложить инструменты
• Перед сном пожелали всем «спокойной ночи»
• Порвали новую книжку
• Хорошо вели себя в детском саду

Вижу, что вы знаете, какие поступки могут огорчить ваших близких. И надеюсь, что впредь вы будете совершать только хорошие поступки.
Воспитатель: А теперь проходим за столы и садимся.

Воспитатель: Ребята, вы все рассказали мне о своей семье. А хотите её нарисовать?

Дети: Да!

Воспитатель: Я предлагаю вам нарисовать вашу семью необычным образом. Мы с вами говорили о том, что семья – это люди, которые живут вместе. На нашем рисунке мы с вами семью изобразим в виде ладошки, а пальчики будут членами семьи (показ рисунка).

Посмотрите на рисунок. Средний пальчик – это папа, безымянный пальчик – это мама. Как вы думаете, каким пальчиком изобразите вы себя?

Дети: Мизинец!

Воспитатель: Верно, а остальные пальчики можете нарисовать бабушку, дедушку, брата или сестру.

С чего начнём рисовать?

• Сначала мы прикладываем на лист левую (кто левша правую) руку и обводим свою ладошку.
• Потом на каждом пальчике рисуем членов семьи.

Воспитатель: Прежде чем начать рисовать, давайте разомнём пальчики и проведём пальчиковую гимнастику.

• Пальчиковая гимнастика «Моя семья»

Знаю я, что у меня

Дома дружная семья:

Это – мама

Это – я

Это – бабушка моя

Это – папа

Это – дед

И у нас разлада нет

(Поднять руку ладонью к себе и в соответствии с текстом стиха в определённой последовательности пригибать пальцы, начиная с безымянного, затем мизинец, указательный палец, средний и большой)

Воспитатель: Ребята, приступаем к работе.

Самостоятельная деятельность детей (во время рисования следить за осанкой детей).

Выставка детских работ.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, какие интересные рисунки у вас получились.

Кристина, ты кого нарисовала?

Захар, кого изобразил на своём рисунке?

Молодцы, у всех рисунки интересные и разнообразные! После окончания нашей передачи, наши зрители тоже посмотрят ваши работы.

• Итог занятия:

Ребята, наша передача подходит концу.

• Что вы хотели бы пожелать своей семье?
• Ребята, про что была наша передача?
• Что нового узнали?
• Что вам показалось самым интересным?
• Что вам понравилось?
• Что же такое семья? Семья – это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге.

Дорогие наши участники время нашей передачи подошло к концу. Я благодарю всех ребят за участие в телепередаче «Моя семья». Я желаю вам, чтобы в вашей семье всегда были мир, дружба, уважение, любовь друг к другу.