Консультация для родителей:"Нейро-гимнастика в начальной группе".
статья по развитию речи (средняя группа)

Консультация для родителей о нейрогимнастике в начальной группе может включать информацию о целях занятий, примерах упражнений и правилах проведения. Нейрогимнастика — это комплекс упражнений, направленный на активизацию работы левого и правого полушарий головного мозга.

Цели

Некоторые цели нейрогимнастики для детей начальной группы:

• Развитие межполушарного взаимодействия и активизация мозговой деятельности. Упражнения помогают синхронизировать работу полушарий, что улучшает восприятие информации и выполнение умственной работы.
• Развитие мелкой и крупной моторики, координации и ловкости.
• Развитие памяти и внимания, речи и мышления.
• Стимуляция речевой активности — упражнения помогают активизировать речевые зоны мозга.
• Улучшение физических навыков — например, выполнение симметричных и асимметричных движений, соблюдение равновесия, подвижность плечевого пояса, ловкость рук и кистей.

Упражнения

Некоторые примеры упражнений для нейрогимнастики с детьми начальной группы:

• «Кулак-ребро-ладонь». Руки ребёнка лежат на столе: сначала он сжимает ладонь в кулак и слегка касается стола, затем делает то же самое ребром ладони, и, наконец, кладёт руку на стол ладонью вниз. Взрослый подсказывает, какое движение нужно выполнить. Повторив упражнение несколько раз одной рукой, можно переходить ко второй. Постепенно скорость увеличивается, упражнение выполняется обеими руками и без подсказок взрослого.
• «Ухо-нос». Одной рукой ребёнок берётся за мочку уха, второй — за кончик носа, затем меняет руки.
• «Змейка». Соединяет ладони и двигает ими, изображая ползущую змею.
• «Ладонь-локоть». Правую руку, согнутую в локте, поднимает вверх, ладонь сжата в кулачок. Ладонь левой руки тыльной стороной прижимает к локтю правой руки, обе руки образуют прямой угол. Затем меняет руки. Чтобы усложнить упражнение, добавляет хлопок.
• «Пальцы 2+1». Вытягивает указательный и средний палец на одной руке, на них кладёт указательный палец второй руки, меняет положение пальцев и рук. Повторяет 10–15 раз.

Правила

Некоторые рекомендации по проведению занятий по нейрогимнастике с детьми начальной группы:

• Проводить занятия регулярно в спокойной и доброжелательной обстановке.
• Использовать нейрогимнастику в форме игры во время утренней гимнастики, перед началом коррекционно-развивающей деятельности, на прогулке и в свободной деятельности детей.
• Изучить упражнения и постепенно усложнять задачи, увеличивая объём выполняемых заданий.
• Разделить упражнения на три функциональных блока: для стимуляции речи, внимания и познавательных процессов.
• Обратить внимание на правильное выполнение каждого упражнения и синхронность движений обеих рук.
• Заниматься не дольше 7–10 минут в день в зависимости от возраста ребёнка. Всего в комплексе должно быть не больше 5–6 упражнений.
• Время от времени менять упражнения, чтобы занятия не наскучили ребёнку.
• Перед сном заниматься не стоит — нейрогимнастика бодрит.

Эффект

Регулярные занятия нейрогимнастикой могут помочь:

• Улучшить память, внимание и способность к обучению, что особенно важно для подготовки к школе.
• Стимулировать развитие речи — упражнения помогают улучшить координацию между двумя полушариями мозга, что способствует более эффективному использованию языковых навыков.
• Развивать социальные навыки — занятия в группе способствуют развитию коммуникации и взаимодействия с другими детьми, дети учатся работать в команде, делиться и поддерживать друг друга.
• Эмоциональное развитие — нейрогимнастика помогает детям выражать свои эмоции через движение, что способствует эмоциональному развитию и саморегуляции.