Конспект беседы интегрированный с элементарными математическими представлениями на тему: «День Конституции РФ»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект беседы интегрированный с элементарными математическими представлениями на тему: «День Конституции РФ», подготовительная к школе группа

(воспитатель Коверчик К. В.)

Цель:

- воспитывать гордость за свою страну;

- развивать чувство гражданственности и патриотизма, любовь к Родине, интерес к истории России;

- формировать представление о Конституции РФ как основном законе государства;

- развивать элементарные математические представления в контексте гражданско‑патриотического воспитания.

Задачи:

• Сформировать понятия «закон, порядок, право»;
• Дать представление о Конституции;
• Ознакомить детей с символикой: флагом, гербом, гимном;
• Закрепить навыки количественного и порядкового счета в пределах 10;
• Закрепить знания о геометрических фигурах;
•  Развивать логическое мышление;
• Воспитывать уважительное отношение к государственным символам.

Оборудование: тематические картинки (символы РФ), аудиозапись гимна, раскраска - флаг, фишки для игры «Лото»

Ход занятия

- Ребята! Сегодня мы поговорим о нашей Родине. На планете много разных стран, но самая большая наша страна.

- Как называется страна, в которой мы живем?

 - А какая она наша Россия? (Большая, любимая, красивая, огромная, богатая, сильная).

- Это наша Родина. Родина – страна, в которой человек родился и живет.

- Давайте посчитаем, сколько прилагательных мы назвали про Россию. (Считают вместе: 1 — большая, 2 — любимая и т.д.… всего 6.)

- Главное богатство - в России живет - великий, могучий российский народ

Игра «Путешествие»

В России живут - Россияне

В Англии живут - Англичане

Во Франции живут - Французы

В Японии - Японцы

В Италии - Итальянцы

В Америке - Американцы

В Китае - Китайцы

В Испании - Испанцы

- Вот как много стран и кто в них живет, мы еще узнали.

- Сколько стран мы назвали? Посчитаем вместе. (8 стран.)

- Какая по счёту страна — Россия? (Первая.)

- Какая по счёту страна — Япония? (Четвёртая.)

- Каждая страна имеет своего президента. Кто президент в нашей стране? (В. В. Путин ). Работает он в Кремле, в г. Москве, (показ портрета), а также ездит по всей нашей России, решает важные государственные дела, проводит заседания.

- Для того, чтобы люди могли работать, отдыхать, учиться, нужны законы.

Главный закон, регулирующий жизнь государства, права и обязанности граждан - это Конституция Российской Федерации.

- Посмотрите на календарь. Какое число выделено? (12.)

- И так, 12 декабря 1993 года была принята наша Конституция, и день принятия Конституции – 12 декабря, является государственным праздником.

 - А что же такое Конституция?

Конституция Российской Федерации  - это основной закон государства, то есть список самых главных правил, которые установили для себя граждане нашей страны. Все другие законы и правила, действующие в нашей стране, не должны противоречить главным правилам, записанным в Конституции.

В Конституции перечислены основные права и обязанности человека и гражданина, то есть, сказано, что можно делать человеку и гражданину Российской Федерации, а что — нельзя.

     Например,

Каждый человек имеет право на свободу слова

Каждый человек имеет право на бесплатно среднее образование

Каждый человек имеет право на работу

Каждый человек имеет право на бесплатную медицинскую помощь

Каждый человек имеет право на собственную неприкосновенность

Каждый человек имеет право на неприкосновенность его жилья и имущества.

- Ребята послушайте стихотворение.

Права есть у взрослого и у ребенка:

Играть и учиться, мечтать и трудиться

Помочь старику и погладить котенка,

И чистой водой на рассвете умыться

Ребенок имеет право на счастье,

А также в доме укрыться в ненастье

Ребенок имеет право гулять

И воздухом чистым всей грудью дышать.

Игра - физминутка «Да! Нет!»

Давайте поиграем. Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – хлопаем. Если это противоречит закону, топаем». Все встаём со своих мест, и внимательно слушаем:

– Россия – наша страна?

– Да!

– Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?

– Да!

– Можно ли относиться к человеку жестоко?

– Нет!

– Защищён ли человек законом?

– Да!

– Можно ли без разрешения войти в жилище человека?

– Нет!

– Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?

– Да!

– Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?

– Да!

– Имеет ли человек право на обучение?

– Да!

– Имеет ли человек право на обучение?

– Да!

– Защищает ли закон материнство и младенчество?

– Да!

Молодцы, ребята. Знаете что можно делать, а что нельзя!.

- А знаете, с чего начинается Конституция?

- На первой странице Конституции – гимн нашей страны.

Гимн – это главная песня страны, которая звучит на всех главных событиях страны.

- А как нужно слушать гимны?

- Прослушаем гимн нашей страны.

(Дети встают и подпевают)

Звучит аудиозапись Государственного гимна Российской Федерации.

- Молодцы ребята!

- В каждой стране существует определённая государственная символика это не только гимн, но и флаг.

- Назовите цвета флага нашей страны.

Флаг России выглядит так (показ флага)

Белый цвет - за Отечество( Мир, чистоту совести, благородство)

Синий цвет - Верность( Небо, веру, духовность, честность, цвет неба, воды, моря)

Красный цвет - Отвага, битва за веру. ( Цвет мужества, силы, смелости)

- Сколько цветов на флаге?

- Раскрасьте верхний цвет — белый, средний — синий, нижний — красный (интеграция с ИЗО)

- Найдите на столе предметы белого/синего/красного цвета. Сколько их? (Считают по группам)

- Какой формы флаг?

- Разделите флаг на квадраты. Сколько квадратов белого цвета? Синего? Красного?

- Следующий символ каждой страны – герб.

- Что изображено на гербе Российской федерации?

Двуглавый орёл был и остаётся символом власти, верховенства, силы, мудрости.

На Российском гербе короны можно трактовать как символы трёх ветвей власти – исполнительной, законодательной короны и судебной.

Скипетр — это жезл указующий, или трость, или посох. В античной мифологии скипетр был у верховного божества. Это добро побеждает зло. Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.

- Сколько голов у орла?

- Сколько корон на гербе?

- Сравните: чего больше — голов или корон? (Корон больше: 3 > 2.).

- А сколько голов у пяти орлов?

- Сколько голов у трех орлов?

Дидактическая игра-лото «Моя родина Россия»

Цель игры: закрепить понятия государственных и неофициальных символов России.

- Ребята, я вам сейчас раздам карточки - поле, на каждой такой карточке есть своя эмблема (государственные символы России, неофициальные символы, столица, народы России и т.д.). Также есть маленькие карточки-картинки, и вам надо определить к какой карте с эмблемой она относится. (для проведения игры дети делятся на пары, и кто быстрее заполнит карточку -поле картинками, выигрывает).

- Молодцы, все справились с заданием.

- Посчитайте, сколько карточек с картинками нам понадобилось чтобы заполнить карточку - поле) (дети считают и называют число)

Подведение итога:

- Ребята, как вы думаете, зачем нужны законы?

- Правильно. Без закона не будет порядка, а если каждый будет делать все так, как захочет, это может привести к катастрофе.

- Как называется главный закон страны?

- Когда была принята конституция?

- И какая ваша главная обязанность?

И в завершении нашего занятия я вам прочитаю стихотворение:

Уже много лет назад,

 Как нам люди говорят,

 Был в стране придуман Он

 Конституции Закон,

 И с тех пор за годом год

 Его чествует народ

С  Конституцией дружить —

Значит, по закону жить,

И работать, и учиться,

 И общаться и жениться!