Главные вкладки
Конспект занятий театрализованной деятельности детей.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)
Театрализованная деятельность способствует развитию речи, так как помогает усвоить элементы речевого общения: мимику, жесты, интонацию, модуляцию голоса.
- Развитие выразительности речи через театрализованную деятельность.
- Приобщение детей к народному творчеству через театрализацию сказок.
- Формирование интереса к русским народным и литературным сказкам через театральную деятельность.
- Задачи занятия могут быть:
- Образовательные. Расширять представления детей о театре и театрализованной деятельности, закреплять умение вспоминать названия сказок, отгадывать загадки. Упражнять в передаче эмоций мимикой, жестами, без произнесения слов, в умении различать эмоциональное состояние героев и передавать его интонацией голоса.
- Развивающие. Развивать артикуляционный аппарат, формировать правильное речевое дыхание. Совершенствовать творческие навыки, умение взаимодействовать с другими персонажами, умение инсценировать стихи, сценки. Обогатить словарь детей театральными терминами: артист, эмоции, мимика, пантомима.
- Воспитательные. Воспитывать артистизм, эстетические чувства, умение перевоплощаться, воображение, фантазию.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 kons._zan._plosk._teatr_repka.docx | 1.1 МБ |
| konsp._zan._kukol._teatr_kolobok.docx | 1.51 МБ |
| konsp._zan._nastol._teatr_teremok.docx | 1.21 МБ |
| konspekt_zan._flanelegraf.docx | 1.18 МБ |
| Конспект занятий - театр теней | 642.35 КБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Цель: Знакомство детей с теневым театром.
Задачи: развивать знания детей о театре, о правилах поведения в нём.
Развивать эстетические чувства детей, художественное восприятие.
Содействовать возникновению положительного эмоционального отклика на театральное искусство.
Познакомить с новым видом – театра: «Театра – теней».
Подводить детей к восприятию произведений искусства.
Знакомить с элементарными средствами выразительности в разных видах искусства.
Воспитывать умение слушать знакомые произведения, следить за развитием действия.
Воспитывать доброжелательные взаимоотношения.
Предварительная работа: Беседа о видах театра с детьми. Чтение и рассматривание иллюстраций к сказке «Кто сказал мяу», отгадывание загадок.
Материалы и оборудование: коробка – посылка, записка с загадками, теневой театр с плоскостными фигурами, магнитофон с аудиозаписью сказки.
Ход образовательной деятельности:
Звучит музыка («в гостях у сказки») дети подходят к воспитателю.
Воспитатель: Ребята подходите ко мне, посмотрите, сколько у нас гостей, давайте с ними поздороваемся и подарим каждому из них свою улыбку и хорошее настроение! Молодцы! Ребята, а что это здесь на столе?
Дети: Коробка-посылка
Воспитатель: интересно, что же в ней? Да, здесь письмо. Сейчас я вам её прочитаю.
Что в коробке кроется, вмиг для вас откроется!
Если дружно все ребятки отгадаете загадки!
1.Послушайте внимательно:
Ушки треугольники,
Навострит она.
Выпросит мяуканьем
Рыбку у стола.
Изогнётся вся дугой,
И пойдёт своей тропой. (Кошка)
2.Яркие перья, клюв золотой,
Гребень красивый над головой.
Шпоры на ножках, звонко поёт.
Кто он такой, кто быстрей назовёт? (Петух)
3.Зёрна в норку собирает.
От котов злых убегает.
Всех пугается малышка,
Эта маленькая…(Мышка)
4.Быстро плавает в пруду,
Ловит целый день еду.
«Кто же ты? Шепни на ушко».
«Ква!» – ответила… (лягушка)
4.Мой дружочек громко лает,
он команды выполняет.
Я вожу его гулять,
Учу в мяч со мной играть. (Щенок)
Воспитатель: отгадали загадки, молодцы. Вот посылка и открылась!
(Воспитатель достаёт из коробки фигурки теневого театра чёрного цвета)
Ребята, какого цвета фигурки?
Дети: Чёрного
Воспитатель: не расстраивайтесь, что они не цветные. Ведь даже с такими картинками можно поиграть. И игра эта была придумана давным-давно и называется – театр теней! Хотите оказаться в таком театре и посмотреть сказку с нашими фигурками?
Дети: да!
Воспитатель: но прежде, чем мы с вами отправимся в театр, давайте немножко разомнёмся.
Физминутка: Упражнение на координацию движений с речью.
Кошка любит веселится
Поиграть и порезвится.
Кошка хвостиком играла
Вот так! Вот так!
Веселилась, хохотала.
Вот так! Вот так!
Мячик по полу катала.
Вот так! Вот так!
И по комнате скакала.
Вот так! Вот так!
А потом устала кошка
И поплакала немножко.
Раз, два, три, четыре, пять
Будем кошку утешать.
Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю отправиться в сказочный театр - теней.
Повторяйте за мной волшебные слова!
Хлопну, топну, повернусь
В сказке тут же окажусь.
(Дети повторяют за воспитателем)
Воспитатель: вот мы и в сказке, присаживайтесь на стульчики.
Показ теневого театра воспитателем под аудиосказку.
……………………..
Воспитатель: Ребята а вы догадались, кто сказал мяу?
Дети: Кошка!
Воспитатель: Пора нам возвращаться в детский сад. Давайте скажем волшебные слова:
Хлопну, топну, повернусь
Тотчас в детском саду окажусь.
Рефлексия:
Ребята, вам понравилось в сказке?
Что вам запомнилось?
С каким видом театра вы познакомились?
Кто был героями это сказки?
Давайте теперь сядем за столы и раскрасим героев нашего театра.
Что в коробке кроется,
вмиг для вас откроется!
Если дружно все ребятки
отгадаете загадки!
Ушки треугольники,
Навострит она.
Выпросит мяуканьем
Рыбку у стола.
Изогнётся вся дугой,
И пойдёт своей тропой. (Кошка)
Яркие перья, клюв золотой,
Гребень красивый над головой.
Шпоры на ножках, звонко поёт.
Кто он такой, кто быстрей назовет? (Петух)
Зёрна в норку собирает.
От котов злых убегает.
Всех пугается малышка,
Эта маленькая…(Мышка)
Быстро плавает в пруду,
Ловит целый день еду.
«Кто же ты? Шепни на ушко».
«Ква!» – ответила… (лягушка)
Мой дружочек громко лает,
он команды выполняет.
Я вожу его гулять,
Учу в мяч со мной играть. (Щенок)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия театрализованной деятельности в средней группе «Играем в театр»
Данный конспект можно использовать на занятиях театрального кружка в ДОУ....
Конспект занятия (театрализованная деятельность в жизни детей) Тема: «В гостях у курочки Рябы»
Занятие разработано для детей 1 младшей группы....
Конспект занятия театрализованной деятельностью во 2-й группе раннего возраста "В гости к сказке"
Цель: Учить детей создавать образы живых существ с помощью пластических выразительных средств, ориентироваться детей в пространстве группы, строить ролевой диалог. Задачи: Учить запоминать и гово...
Конспект занятия театрализованноой деятельности во 2 младшей группе по сказке "Теремок"
Театрализованное занятие в младшей группе по сказке "Теремок". Программное содержание: Учить детей создавать образы живых существ с помощью пластических выразительных средств, ориентироваться детей в ...
Конспект занятия театрализованной деятельности в средней группе «Играем в театр»
Развитие творческих способностей средствами театрализованной деятельности...
Конспекты игр-занятий -театрализованная деятельность детей.
Сценарии игр и спектаклей....
Конспект занятий театрализованной деятельности детей.
Театрализованная деятельность способствует развитию речи, так как помогает усвоить элементы речевого общения: мимику, жесты, интонацию, модуляцию голоса....