Рассказывание сказки Репка.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект  НОД

в 1 младшей группе

Рассказывание сказки «Репка».

Цель:
1. Учить пересказывать русскую народную сказку «Репка» с помощью условных заместителей персонажей; совершенствовать умение ориентироваться на магнитной доске.

2.Развивать двигательное моделирование, творческую активность, артистическую способность.

3.Закреплять умение детей отвечать на вопросы и отгадывать короткие загадки-описания.

4.Воспитывать любовь к устному народному творчеству, художественной литературе.

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально - коммуникативное развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Методы и приёмы

1. Наглядный (показ, демонстрация)

2. Словесный (художественное слово, беседа, рассказ, вопросы, пояснения)

3. Игровой (сюрпризный момент).

Предварительная работа: Чтение русской народной сказки «Репка», рассматривание иллюстраций к сказке, отгадывание загадок.

Материалы: Магнитная доска с показным комплектом условных заместителей для воспитателя. Пальчиковый театр с набором вязаных кукол.
Планируемые результаты: Уметь поддерживать беседу, пересказывать и обыгрывать русскую народную сказку «Репка», эмоционально воспринимать её, выражать свое отношение к персонажам, использовать прием моделирования при пересказе сказки.

Ход образовательной деятельности.

Воспитатель:

Здравствуй травка на лугах!

Здравствуй, солнце в небесах!

Я твой друг и ты мой друг;

Улыбнулось  всё вокруг!

Дети, давайте повернемся к нашим гостям, улыбнемся и громко   скажем, здравствуйте.

(Дети здороваются).

Воспитатель: Дети, а вы любите сказки? Вам мамы читают сказки?

(Ответы детей).

А вы хотите попасть в сказку?

(Ответы детей).

Но мы с вами не пойдем, не поедем, мы с вами полетим. А на чем люди летают?

(Ответы детей).

А мы полетим на волшебном ковре – самолете. Садитесь по – удобней (дети садятся на ковер, руки в стороны). (Звучит фонограмма «полет самолета»).

Наш ковер по небу мчится,

Что же с нами приключится?

Закрывайте быстро глазки,

Чтобы очутиться в сказке.

Воспитатель: Вот мы и прилетели, открывайте глазки, мы попали в сказку.

(Звучит фонограмма «Сказочная музыка»)

 Воспитатель: Посмотрите, здесь все необычное.

Подходят к столу, закрытому вуалью, воспитатель берет записку, читает: «Чтобы узнать, что находится под волшебным покрывалом, отгадайте загадку». Дети, давайте присядем на стульчики и прочтем загадку.

(Дети садятся на стульчики).

Воспитатель читает загадку:

«Круглый бок, желтый бок,

Сидит в грядке колобок.

Врос он в землю крепко,

Что же это?».

(Ответы детей).

Воспитатель: Правильно, дети, это репка. А скажите мне, какие герои есть в этой сказке? Кто помогал тянуть репку?

(Ответы детей).

Воспитатель: Давайте попробуем снять волшебное покрывало и посмотрим, что под ним. Снимают покрывало, на столе пальчиковый театр. Воспитатель обращается к ребенку с просьбой показать сказку «Репка» всем ребятам. Воспитатель обращает внимание еще на одно волшебное покрывало.

Воспитатель: Дети, давайте посмотрим, что же под этим покрывалом,

 (но на покрывале находят ещё одну записку).

 Воспитатель читает: «Чтобы узнать, что находится под этим покрывалом, нужно, чтобы на волшебных часах кукушка прокуковала три раза».  Дети, что же делать, ведь у нас нет никаких часов? А давайте мы сами станем волшебными часами.

Игра – разминка «Часы».

Дети с воспитателем поднимают покрывало и находят персонажей сказки «Репка» для показа на магнитной доске. Воспитатель предлагает рассказать сказку(3-4ребенка).

Рефлексия: воспитатель задает детям вопросы:

В какой сказке мы побывали?

Каких героев сказки мы встретили?

Почему дед не мог вытянуть репку?

 (Ответы детей).

Воспитатель: вот мы и побывали в сказке, пора возвращаться домой. Давайте сядем на наш волшебный ковер - самолет и полетим в детский сад.  

«Наш ковер по небу мчится,

Чтоб домой нам возвратиться».

(Звучит фонограмма «полет самолета»).

Воспитатель: вот мы и приземлились, открывайте глазки.

Воспитатель обращает внимание детей на конверты.

Воспитатель: Дети, нам дедушка и бабушка прислали фотографии своей семьи с репкой, но злая колдунья их все порезала, давайте сложим из кусочков целую фотографию.  

Сложи картинку.

(Дети складывают из отдельных частей целое).

Воспитатель: Вот и побывали мы в сказке, понравилось вам путешествие? В следующий раз мы отправимся в другую сказку.

А сейчас скажем нашим гостям до свидания. Дети прощаются со зрителями.