Дидактические игры развивающие речь дошкольников
методическая разработка по развитию речи (средняя группа)

Дидактические игры на тему «Зима»

(развитие речи)

Игра «Как!»

Чему учится ребёнок: давать качественную оценку совершающихся действий, отвечая на вопрос как?

Ход игры: предложите ребёнку продолжить вашу фразу. «Самолёт летит быстро, а воробей… (медленно). Санки по полю едут медленно, а с горки… (быстро). Птицы летом поют много, а зимой… (мало). Животным летом в лесу хорошо, а зимой… (плохо). Ёжику в норке тепло, а зайцу под кустиком… (холодно). Летом в лесу корма много, а зимой … (мало).

Игра «Кто что делает?»

Чему учится ребёнок: подбирать имена существительные к названным действиям.

Ход игры: произнесите предложение, например: «Собака рисует» и попросите ребёнка исправить ошибку.

Девочка спит в берлоге (Медведь).

Мама зимой по лесу бегает (Заяц).

Детки прилетели к нам зимой во двор (Птицы).

Игра «Лишнее слово»

Чему учится ребёнок: игра способствует развитию слухового внимания, обогащению словаря и уточнению значения слов.

Ход игры: объясните ребёнку, что сейчас вы будите произносить слова, а его попросите называть лишнее слово и объяснить свой выбор.

Лексический материал.

Шуба, сапоги, свитер, юбка, брюки (Сапоги – обувь).

Зима, весна, лето, осень, ноябрь (Ноябрь – месяц).

Белка, заяц, медведь, синица, ёж (Синица – птица);

Ёж, белка, лиса, рыба (Рыба).

Шуба, шарф, панама, варежки, шапка-ушанка (Панаму носят летом).

Игра «Объясни»

Чему учится ребёнок: пополняет словарный запас, уточняет значение слов; игра способствует развитию мышления.

Ход игры: называйте ребёнку поочерёдно словосочетания и просите объяснить, что они означают.

Лексический материал. 

Земля – как белый пушистый ковёр.

Зима – весёлое время года.

Снежное пальтишко лежит на плечах.

У неё иголки зимой в серебре.

И превратились лужицы в холодное стекло.

Как розовые яблоки на ветках снегири.

Игра с мячом «Назови ласково»

Чему учится ребёнок: образовывать слова при помощи суффиксов.

Ход игры: произнесите фразу и бросьте мяч ребёнку. Предложите ребёнку вернуть вам мяч и изменить фразу так, чтобы слова в ней звучали ласково.

Лексический материал. 

Шуба тёплая – шубка тёпленькая.

Лиса хитрая – лисичка хитренькая.

Заяц белый – зайчик беленький.

Сапоги чистые – сапожки чистенькие.

Ветка короткая – веточка коротенькая.

Шишка длинная – шишечка длинненькая.

Снег белый – снежок беленький.

Игра «Кто с кем!»

Чему учится ребёнок: употреблять слова в творительном падеже: правильно называть детёнышей животных.

Ход игры: расскажите ребёнку, что животные пошли на прогулку со своими детёнышами. Предложите ребёнку ответить, кто с кем пошёл гулять. Затем предложите составить с этими словосочетаниями предложения или, по желанию, составить небольшой рассказ.

Лексический материал. 

Заяц с …(зайчонком).

Лиса с … (лисёнком).

Медведь с … (медвежонком).

Белка с … (бельчонком).

Волк с … (волчонком).

Ёж с … (ежонком).

Игра «Антонимы»

Чему учится ребёнок: подбирать антонимы к словам.

Ход игры: объясните ребёнку, что антонимы – это слова с противоположным смысловым значением. Например, утро – вечер, темно – светло, холодно – жарко. Прочтите ребёнку предложения. Попросите найти в них слова, противоположные по смыслу.

Лексический материал.

Зимой короткий день, а летом… (длинный).

Жарко тёплым летом, а холодно… (зимой).

Зверям голодно зимой, а сытно… (летом).

В городе дороги широкие, а в лесу тропинки… (узкие).