Презентация "Методы и приёмы стимулирования речевой деятельности у детей младшего дошкольного возраста"
презентация к уроку по развитию речи (младшая группа)
"Речь - является выражением наших мыслей, чувств и желаний....
Она, как ничто другое, доказывает, что в жизни человека является силой"
Макс Десизар
(немецкий психолог)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 prezentatsya_k_avgustovskoy_konferentsii_2025.pptx | 1.26 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
К. Д. Ушинский доказал : «Что, усваивая родной язык, ребенок усваивает не только одни слова, их сложения и видоизменения, но и бесконечное множество понятий, воззрения на предметы, множество мыслей, чувств, художественных образов детей, логику и философию языка, — и усваивает легко и скоро, в два, три года, столько, что и половины не может усвоить в двадцать лет прилежного и методического учения. Таков этот народный великий педагог родное слово!»
В младших группах дети еще не умеют заниматься в коллективе, не относят к себе речь, обращенную ко всей группе. Они не умеют слушать товарищей; сильным раздражителем, способным привлечь внимание детей, является речь педагога. Здесь требуется широкое применение наглядности, эмоциональных приемов обучения, в основном игровых, сюрпризных моментов.
Младший дошкольный возраст — это период более быстрого, интенсивного развития всех психических функций. Основным новообразование этого периода является овладение речью, которая становится основой для дальнейшего развития ребенка. Р ечь постепенно становится важнейшим средством передачи ребенку общественного опыта, управления его деятельностью со стороны взрослых. З начительное ухудшение здоровья детей может способствовать появлению речевых нарушений. П остоянно растет число детей, имеющих нарушения речи, связанные с отсутствием внимания к развитию устной речи. С ущественное сужение объема «живого» общения родителей и детей. Г лобальное снижение уровня речевой и познавательной культуры в обществе. Актуальность.
Методы, направленные на развитие речевой активности дошкольников.
Игровой метод
Подвижные игры
Развитие мелкой моторики рук
Диалог-образец. Разговор с самим собой. Параллельный разговор. Распространение. Эффективный. Звукоподражание. Упражнения на развитие речевого дыхания. Выбор. Поручения. Продуктивные виды деятельности. Замещение. Музыкальные игры. Пескотерапия . Приемы стимулирования речевой деятельности детей младшего дошкольного возраста:
Развитие речи детей младшего дошкольного возраста осуществляется на занятиях, в совместной деятельности педагога с детьми в режимных моментах, в самостоятельной деятельности детей. Диалог - образец
«Сдуй снежинку», « Бабочка, лети», «Забей гол», «Аэробол» и другие. Упражнения на развитие речевого дыхания
Продуктивные виды деятельности
Пескотерапия
Предметно – развивающая среда
Использование малых форм фольклора
Развитие артикуляционного аппарата
Приобщение детей к художественной литературе
А ктивизация речи детей младшего дошкольного возраста осуществляется в разных видах деятельности. Важно помнить, что для этого необходимо направлять процесс обогащения и активизации словаря детей, используя разные методы и приемы словарной работы с учетом психологических особенностей каждого ребенка и особенностей каждого вида деятельности; поощрять двигательную и познавательную активность малыша, больше разговаривать с ним в процессе игры.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Методы и приёмы стимулирования речевой деятельности у детей младшего дошкольного возраста»
Прекрасно выявлена роль народного творчества в становлении детской речевой деятельности. Ценность детского фольклора заключается в том, что ...
Выступление на ГМО "Раннего развития детей в возрасте до трех лет"по теме: «Методы и приёмы стимулирования речевой деятельности у детей раннего дошкольного возраста».
Материал может быть полезен воспитателям, работающим с детьми раннего дошкольного возраста, так как повышает компетентность и успешность педагогов в развитии речи детей раннего возраста; знакомит с со...
Консультации для педагогов "Методы и приемы стимулирования речевой деятельности у детей младшего дошкольного возраста"
Ранний возраст является самоценным возрастным этапом развития ребенка. В этот период особое место занимает эмоциональное общение взрослого с малышом, которое становится важнейшей предпосылкой становле...
«Методы и приёмы стимулирования речевой деятельности у детей младшего дошкольного возраста»
Овладение речью – это сложный многосторонний психический процесс, который начинается с момента рождения ребёнка. В этот период особое место занимает эмоциональное о...
"Методы и приёмы стимулирования речевой деятельности у детей младшего дошкольного возраста"
Овладение речью – это сложный многосторонний психический процесс, который начинается с момента рождения ребёнка. В этот период особое место занимает эмоциональное общение взрослого с ребёнком, ч...
Консультация «Методы и приёмы стимулирования речевой деятельности у детей младшего дошкольного возраста»
Цель: повысить компетентность и успешность педагогов и родителей в развитии речи детей младшего дошкольного возраста; познакомить с современными методами и приемами стимулирования речевой деятельности...
Практикум для педагогов "Методы и приёмы стимулирования речевой деятельности у детей младшего дошкольного возраста"
Цель:Повысить компетентность и успешность педагогов в развитииречи детей младшего дошкольного возраста; познакомить ссовременными методами и приемами стимулирования речевой деятельностиу детей младшег...