«В гости к сказкам»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия для детей средней группы

«В гости к сказкам»

Ход занятия:

В:     Ребята! Сегодня нас ждут сказки, увлекательные игры и ещё много     интересного.

В:     Я хочу, чтобы у вас всё получилось, и целый день было хорошие настроение!

Дети с воспитателем:

Встанем рядышком, по кругу.

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться не лень

Всем «Привет» и «Добрый день!»

Если каждый улыбнётся-

Утро доброе начнётся - Доброе утро!

В:         Смотрите, сколько интересных книжек у нас здесь собрано!

(Показываю книжку). Дети называют сказку.

А вот эта большая красивая книга, одна из наших любимых. В ней много интересных сказок, и одну из них я вам сейчас прочитаю (воспитатель открывает книгу).

- Ой! Что такое?! Здесь ничего нет: ни иллюстраций, ни букв — чистые листы. Куда же всё пропало? Что же делать?

(Дети дают свои версии, как поступить в данной ситуации). (из книги выпадает записка)

- А это что такое? Записка... От кого?

Ну-ка, почитаем:

Не ждала и не гадала?

Книгу я заколдовала.

Унесла из книги сказки,

Чтоб не знали дети ласки.

В:   - Что ж, теперь не будет сказки? А кто это так сделал? Добрый человек?

Д:   - Нет, не добрый, а злой.

В:   - Давайте дальше прочтем, чтоб узнать, кто это.

Угадайте-ка, кто я:

Есть избушка у меня,

У неё одно окошко,

И стоит на курьих ножках.

В ступе по лесу летаю,

Малых детушек пугаю.

- Кто это? (Баба Яга).

(воспитатель читает записку дальше)

                             Коли сказки вам нужны,

                                Попытайтесь их спасти.

                                Сделать это тот сумеет,

                                Кто смелый, сильный и умелый.

В:   - Что же делать, как тут быть? (ответы детей)

   -Давайте спросим у наших друзей, вы их хорошо знаете.

Воспитатель идет к окошку и достает Смешариков

-Ребята посмотрите к нам на помощь спешат Смешарики .

И у каждого есть задание которое мы должны выполнить.

- И тогда мы  вернем сказки в книгу? 

Ну что ребята, вы готовы? (ответ детей  Да)Тогда в путь!

Давате возьмем с собой в путишествие книгу «Любимые сказки»

Воспитатель показывает  смешарика- зайца.

Ребята, как его зовут? ( Крош)

Кто это?  (Зайчик)

- Крош  поможет нам справится с первым заданием:  

Задание №1

          На пути у нас река, надо перейти через нее, чтобы попасть в сказку.

                            "Через речку перейдете, если мостик соберёте,

                              На вопросы отвечайте и дощечку получайте" 

Игра «Отгадай сказочных героев»

… Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор…

(Айболит).

Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

(Три медведя).

Внучка к бабушке пошла,

Пироги ей понесла.

Серый волк за ней следил,

Обманул и проглотил.

(Красная Шапочка)

 Сидит в корзине девочка,

У мишки за спиной.

Он сам, того не ведая,

Несет ее домой.

(Маша и медведь)

 Как-то мышка невеличка

На пол сбросила яичко.

Плачет баба, плачет дед.

Что за сказка, дай ответ!

(Курочка Ряба)

                                        Хоть он был без рук и ног,

Но сбежать из дома смог.

Волк и заяц, и медведь

Не смогли за ним поспеть.

Но лисичка знает дело -

Быстро "Ам" его и съела

(Колобок)

 В этом доме без забот

Жили звери, только вот,

Медведь к ним пришел потом,

Поломал звериный дом.

(Теремок)

В:   Вот мы с вами и в сказке.

-Ребята,  давайте посмотрим правильно мы справились с заданием?

 -Смотрите в книгу вернулась сказка.

- Как она называется?

Ответы детей

- Правильно. Гуси – лебеди

Ну что ребята будем выполнять второе задание (да)

Дети садятся на стульчики

Воспитатель берет смешарика- Бараша

- Ребята, как его зовут? (Бараш)

Бараш поможет нам справиться с следующим заданием.

Задание №2

Дидактическая игра «Чей предмет?» На мальберте  лежат картинки ,дети определяют, какому герою нужно передать предмет.

Короб - медведь

Метла – Бабе-Яге;

Яичко – курочке Рябе.

Золотой ключик – Буратино

Красная шапочка – девочка

Мед – Вини пух

В:   Смотрим в книгу, вернулась еще одна сказка

Как называется сказка

                         Д: Три медведя

В:   Молодцы, ребята!

Вы правильно справились с заданием.

Давайте немножко отдохнем.

Физминутка

«В темном лесу есть избушка»

Темный лес, - дети делают круговые движения перед собой.

В лесу избушка – дети показывают руки вперед.
Стоит задом наперед – дети поворачиваются вокруг себя.
В той избушке есть старушка – грозят пальцем.
Страшная Яга живет – грозят пальцем другой руки.
Нос крючком, - показывают пальцем.
Глаза большие – показывают.
Словно угольки горят- покачивают головой.
Ух, сердитая какая! – бег на месте.
Дыбом волосы стоят – руки вверх.

В:   Но не будем терять времени, приступим к следующему заданию.

Воспитатель показывает смешарика- Ежа.

- Ребята как его Зовут?

Ежик поможет нам справиться с третьим заданием.

Задание №3

 «Угадай сказку»   от Ежа

В:    Посмотрите, какой большой конверт. Что же там?

В:    Ну, так и есть, смотрите,  записка!

Не стерпела, не смогла,

Все картинки порвала.

Если соберете,

В сказки их вернете

 В:    Вам, ребята,  надо сложить  из этих частей картинки, назвать сказки

В:   Для этого задания давайте пройдём к столу с пазлами, составим с вами картинки, а вы должны угадать, как называется эта сказка. (Теремок- жить дружно, Гуси-лебеди – слушаться старших, Зающкина избушка – победа добра над злом)

Давайте откроем нашу книгу.

Посмотрите , вернулась еще одна сказка

Как называется сказка

Сестрица Аленушка и братец Иванушка

Молодцы, ребята!

Вы правильно справились с заданием.

В: показывает смешарика- поросенка.

- Ребята как ее Зовут? (Нюша)

В:   Нюша  поможет нам справиться с четвертым  заданием

Задание №4

В:   Посмотрите, какая необычная рукавичка. Она украшена не цветами, не узорами, а геометрическими фигурами. Я вам каждому даю рукавичку с геометрической  фигурой,  вам нужно найди друг у друга  такую-же, и построится по парам

Игра « Найдём пару»

Дети выполняют задание с объяснением. Например: «Я взял эту рукавичку, потому что они обе красные и у них посередине жёлтый квадратик.

В:   Молодцы, все справились с заданием.

(Достает книгу)

- Ой, смотрите - чудеса!

Всё на месте! Вот так да!

Последняя Сказка вернулись в книгу.

- Какие вы молодцы! Все задания выполнили, вернули все сказки в книгу потому что много знаете и умеете, и за это нам «Смешарики» дарят новую книгу, которую мы будем читать.

А   нам пора вернуться в детский сад.

Скажем волшебные слова:

Раз-два-три, повернись

В детский сад скорей вернись!